下面是小编为大家整理的2022云阳县巡察动员（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
云阳县巡察动员20225篇
【篇一】云阳县巡察动员2022
重庆市云阳县人文校园建设实施方案
为进一步贯彻落实《中共重庆市委办公厅 重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》和《重庆市委宣传部 重庆市精神文明建设委员会办公室 中共重庆市委教育工委 重庆市教育委员会关于印发重庆市人文校园建设实施方案的通知》要求，不断推进学校教育创新，大力实施素质教育，充分调动校园内外一切积极因素，以服务师生为宗旨，努力营造稳定、文明、健康、和谐、人文的育人环境，实现全县教育事业持续、协调、快速发展。特制定本方案。
一、指导思想
遵循“整体规划、分项实施、逐步完善”的原则，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。
二、建设目标
按照“校园建设营造环境美、创意佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，不断优化校园环境；
树立以人为本的观念，改变工作作风和教育方式，构建人文处室、人文班级、人文课堂，努力营建平等、尊重、互助、诚信、和谐的人际关系；
整理建校以来的办学思想、学校文化，让学校的每个走廊、每堵墙都成为促进师生提高和发展的主阵地，让师生在潜移默化中得到熏陶，接受教育，进而提高师生文化品位，营造温馨的学校大家庭氛围。
到2012年，全县80%以上的各级各类学校要达标建设成为人文校园；
到2014年，全县各级各类学校达标建设成为人文校园，师生人文精神和人文素养全面提升。
三、目标任务
（一）加强校园人文精神建设
1.加强校园人文课程教育。一是加强学校党的建设和思想政治工作，深入推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑，着力培养师生求真、扬善、尚美、踏实、高效、创新的人文精神，提升校园人文精神的张力、活力、魅力。二是深入持久实施“礼仪进课堂”工程，结合《礼仪与文明》教材，巩固上好礼仪教育课，寓人文教育于学科教学中，推进“十万学生文明行动”，开展“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心”的教育实践活动，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养。三是加强道德感悟教育工作，推行“感悟行”育人模式，开展感恩教育体验、社会实践体验、劳动锻炼体验、文化娱乐体验、学英模体验、爱国主义教育实践、扶贫帮困实践、养成教育实践、亲近自然实践等体验实践活动，充分发挥工会、共青团、妇联、科协等群众团体在道德感悟体验教育中的作用，整合各类社会资源，精心搭建有利于未成年人道德感悟教育的平台，保障学校教育、社会教育、家庭教育相互衔接，形成社会化、开放式的道德感悟教育网络。
2.深入开展“唱读讲传”四位一体活动。深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体，成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。一是把“唱读讲传”活动和理想信念教育相结合，利用重大节日、纪念日，通过“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”、“传箴言”四位一体活动形式，切实加强理想信念教育，使理想信念教育落到实处，形成常态，取得实效。二是把“唱读讲传”活动与深入学习实践科学发展观活动相结合，以学习实践科学发展观活动为契机，统筹规划，科学安排，深入开展“唱读讲传”系列活动，推动人文校园建设。三是把“唱读讲传”活动与课程育德工作有机结合，融入到课程建设和课程实施中，形成常态，抓出特色。努力完善全员育人、全程育人、全方位育人机制，在全面提升学生思想道德素质的同时，努力培养学生的良好阅读习惯，提高学生艺术审美素养，养成良好的文化生活方式。以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，坚持和不断完善高雅艺术进校园活动，以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高学生艺术修养和文化素质。充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，开展文艺创作，培育文学精品和文艺品牌。加强校园网络文化建设与管理，建设丰富、健康、干净的校园网络文化。
3.大力推进艺术、体育教育。开齐、开足学校艺术教育课程、课时。从2010年始，适当增加音乐、美术（书法艺术）课时；
在中等职业学校开设公共艺术课。深入实施中小学体育、艺术和科技创新“2+2”项目计划，让每个学生具备一项艺术爱好特长。切实加强师资配备和培养工作。
4.全力推进文明单位创建。通过抓细胞建设、档案建设、基本制度建设和基础设施建设，结合师生学习、工作、生活实际，实施校园文明风尚引导工程，着力推进“十万学生文明行动”，全力促进文明单位创建工作。要采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”、“人人是形象，师生做表率；
文明促发展，基础是教育”、“人人是形象，文明礼仪伴我成长”等主题教育活动，进一步提高广大青少年学生的文明素质。
（二）创新学校管理理念和管理方式
推进学校制度改革，倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、理解和尊重，让师生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥。注重教师人文精神的培育，发挥教师的引领作用，依托教育者和受教育者的相互作用，促进师生人文素养的共同提升与和谐发展。
（三）加强人文校园物化环境建设。以办学理念、校训、校规、校风、校徽、校旗、校歌、文化长廊等彰显人文校园特色，强化人文校园标识文化环境建设，着力培养师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养，提升校园人文精神的张力、活力、魅力。强化学校标识文化系统建设，使校园室内（外）标识系统、交通标识系统、公共警示（关怀）标识系统、形象（语音）标识系统等，在人与自然和谐的规范化、理性化中充分发挥标识系统的引导作用。
四、创建规划
采用边建设边评估、以评估促建设的办法，从2010到2012年，分三个阶段推进：
（一）试点示范阶段（2010年1月——2010年12月）
原县管学校、区域中心学校、城区学校先行一步，开展试点示范工作。
（二）全面推广阶段（2011年1月——2011年12月）
全县各级各类学校全面建设人文校园。
（三）验收评估阶段（2012年1月——2012年12月）
到2012年，按照“考核指标体系”（详见附件），进行达标水平评估和特色评估。
五、考评验收
云阳县“人文校园”建设考评验收由一、二级指标、测评标准和测评方式构成，考评内容包括组织领导、条件保障、人文教育、校园文化建设、音乐体育艺术教育、文明单位创建、管理创新与人文关怀、人文校园标识环境建设、特色项目、总体效果十项，总分值为100分，采取打分制，学校得分在70分以上为合格，80分以上为良好，90分以上为优秀。
六、工作保障
（一）健全领导体制和工作机制
人文校园建设实行政府统一领导、部门分工负责、学校人人参与的领导体制和工作机制。县委宣传部、县文明办、县教委总牵头，县文广新局、团县委、云阳报社和云阳电视台全面配合。云阳县人文校园建设领导小组办公室（设在县教委）人文校园建设工作组，负责制订实施方案和建设标准，开展检查指导、考核评价等具体工作。
（二）落实投入保障
建立以县财政投入为主、学校自筹为辅的人文校园建设经费保障机制。设立人文校园建设专项资金，并逐年提高。积极争取市级人文校园建设工作经费，纳入学校公用经费统筹安排，确保专款专用。
（三）加强督导与评价考核
建立人文校园监督检查和考核评价制度。从2010年起，将人文校园建设纳入对乡镇、学校年度教育工作目标考核内容。把人文校园建设与水平评估，作为评价学校办学水平的重要内容。加强对人文校园建设各项工作的监督、检查，组织专家定期和随机对人文校园建设进行过程性督导、阶段性评估和终结性验收。对特色突出、成效显著的学校，以及有突出贡献的个人给予表彰。
（四）建立责任追究机制
对没有按照规定启动人文校园建设和敷衍应付的学校，要追究其领导和管理者的行政责任，同时取消学校的年度创优评先资格。
建设人文校园考核指标体系
人文校园标识环境建设指标
【篇二】云阳县巡察动员2022
重庆市云阳县 “绿色校园”建设实施方案
为促进“森林云阳”建设，推动云阳教育改革发展，根据《重庆市“绿色校园”建设实施方案》，制定我县“绿色校园”建设实施方案。
一、指导思想
坚持以人为本、科学发展、办人民满意教育的理念，以校园生态环境建设为重点，加强环保教育，重视景观建设，弘扬绿色文明，优化育人环境，创建和谐校园，促进云阳教育改革与校园建设协调发展。将绿色校园建设与平安校园、健康校园、数字校园与人文校园建设结合起来，与学校长远规划、和谐发展有机结合，按照“绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保”的总要求，着眼于培育师生的环境素养和对环境负责任的精神，建设“绿色、环保、生态、和谐”的学校校园。
二、目标任务
将各级各类学校校园建设成为生态自然、绿树成荫、鸟语花香的地方，成为环境优美、休闲宜人、城乡居民和学生向住的场所。培育师生的环境素养和对环境负责任的精神，促进校园生态文明建设,实现自然环境、文化环境与人文环境的和谐统一。
2010年，力争建成2所市级绿色校园示范学校，2所县级绿色校园示范学校。2012年，将全县80%学校建设成为绿色校园。2015年，全县各级各类学校全面达到绿色校园标准。
三、工作措施
（一）科学编制绿色校园建设规划
1．切实摸清家底。各校针对发展现状，对照《云阳县绿色校园建设标准》，重点检查学校绿地面积、绿地率、绿化覆盖率、绿体率与建设标准的差距。
2．科学编制规划。各校要合理规划校园建设，做到分区合理，绿化景观生态自然。要牢固树立“创精品、树亮点”的意识，根据学校绿色校园建设基础，结合标准化学校建设及高中扩容建设，将绿色校园建设纳入学校建设的总体规划，重新审视硬件、软件建设差距，从实际出发，严把规划设计关，对每一个绿化项目、每一处景点建设都要反复论证、集思广益、通盘考虑，科学制定切实可行的绿色校园建设规划。重点规划校园绿化与绿色文化建设，要从校园整体出发，坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，校园绿化美化与室内绿化美化相结合，统筹规划校园绿地布局建设，编制具有生态、环境、人文、教育等特点的、系统的校园绿化规划，其中的每个细小组成部分，如一棵树、一块绿地、一个小景观等等细部的设计和施工，可充分发挥师生积极性，共同参与完成；
要通过一系列的绿色文化活动，培育师生的环境素养与责任意识。新建学校要与校园建设规划同步编制校园绿化景观建设规划；
已经建成的学校，要重新编制校园绿化景观“提档升级”规划。
（二）扎实推进绿色校园生态建设
1．推进和谐校舍建设。学校校舍经济、适用、坚固、安全、环保，功能、规模基本满足教学生活需要，外观、用材与校园绿化景观基本协调。满足“绿色建筑”最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材），保护环境，减少污染，提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的指标要求。实施“有绿共分享、优美环境共见证”工程。位于城镇的学校，逐步将校园实体围墙改成通透式围墙。位于城镇外的学校，提倡修建通透式围墙，逐步将校园内的低矮、破危旧校舍拆除，留作绿地。
2．实施绿色景观建设。各级各类学校要认真组织实施绿色校园建设规划，促进绿化景观“提档升级”。新建校区、学校，要按标准实施校园绿化景观建设。建设绿色校园要突出生态、环保、绿色、和谐等特点，做到绿树绿地多，绿色体量大，乔、灌草搭配恰当，生态自然优美，让绿色延伸到学校的每一个角落，使学校成为城区和乡村的美丽风景线。一是尽可能按照标准推进学校绿化建设，确保生均绿地面积、绿地率、绿化覆盖率、绿体量全面达标。二是校园实现“一无三少”，即校园无裸露泥土；
大草坪、大铺装、大水体少；
硬堡坎、硬水岸、硬树池少；
人工景观、人工水体、人工喷泉少。
（三）加强生态环保意识教育
各校要以绿色校园建设为载体，以提高师生环境素养与对环境负责任的精神为宗旨，将树木与树人结合起来，加强学科渗透教育，开展形式多样、内容丰富的主题教育与实践活动，弘扬绿色文明，不断增强学生的生态环保意识。
1．积极开展主题教育。各校要将生态知识、森林知识、环境知识、文化知识、文明知识等生态环保意识教育纳入课程计划，排上课表。根据学段特点与学生身心发展规律，充分利用地方课程、综合实践活动及各类重大主题教育时间，重点加强四个方面的教育：一是生态知识、森林知识、环境知识的初步教育；
二是初步掌握有关环境保护的方针、政策和法规，初步培养环境保护基本技能；
三是环境教育道德培养、文明知识和行为规范教育；
四是环境心理健康教育和审美教育等。
2．积极开展学科渗透教育。树立课堂教学是生态环保教育的主阵地，学科教材是生态环保教育的最好教材的意识，深入挖掘学科教学内容中有关生态环保教育的内容，确立明确的教育目标，将生态环保教育与课程教学有机结合，注重培养学生热爱大自然、热爱家园、热爱生活的环境情感和良好的环境行为习惯。
3．开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动。各校要大力推动以植树、种植花草为主的校园绿化和环境保护治理活动，号召广大青少年学生从现在做起、从自己做起、从身边做起，在校期间至少种植一棵树和一株花草，积极参加植绿、爱绿、护绿、兴绿活动，争做生态文明使者。以“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“环境日”、 “科技节”、“科技创新”等重大活动为契机，充分利用广播、板报、橱窗等主要阵地，宣传“节能减排、生态环保”、“森林重庆，绿色校园”、“十年树木、百年树人”、“让优美环境与美好心灵同在”、“绿化校园环境，就是美化我们的生活”等理念。开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动、知识讲座、演讲赛、征文比赛、作品展览等主题实践活动，完善道路、绿化等功能区标语牌，制作醒目的校训、学风、教风、学校精神告示牌及名言警句、标语，充分利用梯间、墙角、宣传栏、绿地等开放空间创设各种绿色教育内容，进一步加强绿色文化教育，进一步增强学生的生态环保意识。将绿色校园建设与校内“绿色班级”、“绿色办公室”、“绿色寝室”创建活动结合起来，更大程度调动师生参与绿色校园的积极性和主动性。倡导家长、毕业学生、社会成功人士和热心使者，支持学校绿色校园建设。
四、实施步骤
按照总体规划、分步实施、积极推进的原则，分阶段展开绿色校园建设工作。
第一阶段：规划、启动阶段（2010年1月——2010年5月）。各校根据云阳县绿色校园建设实施方案，结合本校实际编制绿色校园建设规划。在全县中小学校中，选择现有校园绿化条件较好，经短期建设即可达到绿色校园建设标准要求的校园，重点建设2所市级绿色校园示范学校，2所县级绿色校园示范学校。
第二阶段：全面创建阶段（2010年6月——2012年12月）。根据最终确认的绿色校园建设整体规划，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，加强生态环保教育，丰富校园文化内涵，大力推进绿色校园达标建设。到2012年，全县80%的学校建设成为绿色校园。努力建设2所市级绿色校园示范学校，县级绿色校园示范学校2所。
第三阶段：总结深化阶段（2013年1月——2015年12月）。全县各级各类学校全面达到绿色校园标准，市级绿色校园示范学校达到5所，县级绿色校园示范学校达5所。师生环境素养与责任意识持续增强，学校办学环境全月面优化，校园更加和谐。
五、保障措施
（一）加强领导，落实责任
1．成立云阳县绿色校园建设领导小组办公室，加强对绿色校园建设工作的领导。具体名单如下：
主 任：陈洪荣 县教委主任
副主任：雷明清 县教工委书记、教委副主任
吴 俊 县林业局副局长
黄道春 县环保局副局长
王 毅 县市政园林局副局长
屈长元 县教委副主任
韩家骧 县教委副主任
丁盟宗 县教工委副书记
李国荣 县教委副主任、招生办主任
卢 军 县教工委委员、云阳中学校长
吴 比 县教工委委员、教育纪工委书记
成 员：县林业局王槐清、县环保局李明、县市政园林局李蜀川，县教委徐永祥、熊燕清、吴定彬、余凌云、谢深远、贺江鹏。
领导小组办公室设在县教委，负责绿色校园建设工作的总动员、总统筹、总协调总结表彰工作。
2．组建相应建设机构，落实责任，加强协调配合。按照“谁主管谁负责”原则，各科室分工负责，其具体分工如下：
教委计财科：负责制定绿色校园建设实施方案及云阳县绿色校园建设考核办法。负责编制全县校园建设总体规划及绿色校园建设规划，审定各级各类学校绿色校园建设规划，统筹规划实施绿色校园建设工作，督查落实校园建设、绿化景观建设，积极参与过程督导与考评验收工作。
教委教育科：负责学校环境教育，并督促学校纳入课程计划。负责绿色校园创建和验收，积极参与过程督导与考评验收工作。
教委德育科：组织开展内容丰富、形式多样的“弘扬生态文明，建设绿色校园”的主题班会及实践活动。
教委职成科：负责职业教育与民办教育学校绿色校园建设的相应工作，积极参与过程督导与考评验收工作。
县人民政府教育督导室：负责“绿色校园”的考核和督察工作。
教委办公室：负责绿色校园建设的宣传与材料上报工作。
县林业局造林科、县环保局污染防治科、市政园林局园林科：对“绿色校园”建设给予财力、物力和技术支持，参与检查、考核评价工作。
3．各中小学要切实加强绿色校园建设的组织领导。绿色校园建设是市教委推进“五个校园”建设的重大举措，是今后一个时期教育发展的重要主题之一。各校务必把握这一教育发展新契机，增强责任感与敏锐性，成立工作领导小组，细化工作目标与工作职责，制定切实可行的建设规划，实施目标责任管理，建立跟踪问效机制，做到机构、人员、经费、目标四落实。将绿色校园建设与其他创建工作结合起来，自觉、主动并创造性地开展绿色校园建设，突出阶段建设重点，努力抓出成效，凸显办学特色。绿色校园建设内涵极其丰富，涵盖范围较广，学校要根据总体目标与自身实际，层层落实职责，创造性地开展绿色校园建设工作。
（二）筹措经费，保障投入
渝教建〔2009〕103号文件规定，“绿色校园每平方米绿化面积的经费总投入：小学不低于150元，中学（含中职）不低于200元”。按照 “绿色校园建设经费纳入基本建设经费管理，实行市区财政、学校共同分担”要求，建立以政府投入、社会投入和学校自筹相结合的绿色校园建设经费保障机制，设立绿色校园建设专项资金。各级各类学校要确保建设经费专款专用，确保绿色校园建设资金全部落到实处。
（三）提高绿色校园建设队伍业务水平
县教育、林业、环保、园林部门及学校要落实绿色校园建设工作经费，支持专（兼）职机构和人员的工作。通过组织学习、考察、交流等多种业务培训形式，提高学校绿色校园建设队伍的业务水平。
（四）健全机制，强化考评验收
每年1月为绿色校园考评验收申报时间。12月为县级绿色校园考评验收时间，由教育、林业、环保、园林等部门组成“云阳县绿色校园建设考评验收组”，对原县管学校绿色校园建设具体组织实施考评验收；
其余学校绿色校园建设，由县政府教育督导室组织考评验收，工作组牵头单位县教委、县林业局、县环保局、县市政园林局进行抽查。考评验收合格学校或示范学校，由县教委、县林业局、县环保局、县市政园林局联合授予合格达标称号或示范称号，分别授牌表彰。市级绿色校园示范学校，由县教委统一组织申报，市级考评验收组组织评审验收，验收合格的，颁发“重庆市绿色校园示范学校”证书或证牌。绿色校园牵头单位县教委、县林业局、县环保局、县市政园林局每3年对达标学校和示范学校进行一次复查验收，复查不合格的，根据情况分别给予黄、红牌警告直至摘牌。
各校要根据绿色校园建设总体规划与阶段目标，建立健全工作运行机制，制订完善相关规章制度，实行定人、定责、定任务的责任管理，强化过程管理与考核力度，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化。县教委将加大此项工作跟踪督查，并将结果纳入行政效能考核。
附件：
1.云阳县绿色校园示范学校建设标准
2.人均绿地、绿地率、绿化覆盖率、绿体率计算办法
3.云阳县绿色校园建设考核办法
二○一○年四月十二日
附件1
云阳县绿色校园示范学校建设标准
一、组织机构
（一）有专职分管校领导负责绿色校园建设工作。
（二）有专职机构、专人负责绿化校园建设工作。
（三）绿色校园建设目标明确，规章制度规范、落实。
二、建设经费
（一）经费落实。绿色校园每平方米绿化面积经费总投入：小学不低于200元，中学（含中职）不低于250元。
（二）经费管理：专款专用，建立专账，管理规范。
三、校园规划
（一）编制有分区合理的校园建设总体规划。
（二）编制有符合标准的绿色校园建设规划。
四、校舍建设
（一）经济、适用、坚固、安全、环保。
（二）基本满足“绿色建筑”指标要求。
（三）功能、规模满足教学生活基本需要。
（四）外观、用材与校园绿化景观基本协调。
五、绿化景观
（一）生态自然。坚持生态理念，景观和谐自然。绿树绿地多，绿色体量大，乔木、灌木、草坪搭配恰当，具备生物多样性、植物多样性生存条件。建设水系的，水体适中，水深安全，水岸亲和。
（二）生均绿地面积大：小学大于6平方米，中学（含中职）大于7平方米。
（三）绿地率大：小学大于35%，中学（含中职）大于38%。
（四）绿化覆盖率大：小学大于45%，中学（含中职）大于50%。
（五）大树多、绿量大。绿体率：小学大于350%，中学（含中职）大于400%。
（六）“一无三少”。校园无裸露泥土；
大草坪、大铺装、大水体少；
硬堡坎、硬水岸、硬树池少；
人工景观、人工水体、人工喷泉少。
（七）绿树成荫、房在树下、校在林中。
六、其他要求
（一）获得“绿化先进单位”、“园林式单位”、“绿色学校”等证书（奖牌）。
（二）属于生态校园。
附件2
人均绿地、绿地率、绿化覆盖率、绿体率
计算办法
一、人均绿地
生均绿地=校园各类绿地总面积/在校生人数
二、绿地率
绿地率=各类绿地总面积/校园占地总面积×100%。
三、绿化覆盖率
绿化覆盖率=绿化投影面积/校园占地总面积×100%。
四、绿体率
绿体率=校园绿化总体积（立方米）/校园绿地总面积上绿体量为1米厚时的绿化体积（立方米）×100%。具体计算办法如下：
（一）草坪、水体、植被厚度小于1米的绿化区：绿体率=100%
（二）平均树高1-2米的绿化区：绿体率=150%
（三）平均树高3米的绿化区：绿体率=200%
（四）平均树高4米的绿化区：绿体率=250%
（五）平均树高5米以上的绿化区：绿体率=〔平均树高（米）-2〕×100%
校园绿体率=∑（各区域绿体率╳该区域绿地面积占校园绿地总面积的比例）
【篇三】云阳县巡察动员2022
云阳县人民政府公众信息网 2013年云阳县事业单位招聘117人
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一、招聘原则
坚持公开、平等、竞争、择优的原则，按照任人唯贤、德才兼备的用人标准，采取考试与考核相结合的方式进行。
二、招聘计划
本次面向社会公开招聘事业单位工作人员117名，具体招聘单位及岗位详见《云阳县2013年第四季度公开招聘事业单位工作人员情况一览表》(以下简称《一览表》)。
三、招聘范围和条件
(一)报考人员应同时具备下列条件：
1、具有中华人民共和国国籍;
2、遵纪守法，具有良好的品行和政治思想道德素质;
3、具备符合岗位要求的文化程度和工作能力;
4、身体健康，具备胜任岗位工作要求的身体条件;
5、符合事业单位公开招聘工作人员回避制度的有关要求;
6、符合招聘岗位所需要的其他条件，详见《一览表》(年龄、工作经历计算截止日期为2014年1月1日)。
(二)招聘范围：
凡符合招聘条件的人员均可报名应聘。
以下人员不属招聘范围：
曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;被单位辞退或解聘未满五年的原机关事业单位工作人员;因违反机关事业单位工作人员招录(聘)纪律而处于禁考期的人员;试用期内的机关事业单位人员;现役军人;在读的非2014届大学生。本县机关事业单位正式在编人员;未满服务期、也未解除选派协议的选派大学生;具有法律法规规定不得聘为事业单位人员的其他情形的人员。
四、招聘方式
本次招聘采取现场报名方式进行。报考人员只能选择招聘单位中的一个岗位报名，按报考岗位竞争，分别聘用。
五、报名及资格审查
(一)报名时间：2014年1月2日—2014年1月3日，上午8:30—12:00，下午14:00—17:30。
(二)报名地点：云阳县人力资源和社会保障局事业单位管理科605办公室(云阳县双江街道杏花路60号四大家办公楼)。联系电话：023-********。
(三)报名要求：符合条件的报考人员报名时持身份证或户口簿、毕业证、学位证、有关工作经历证明及报考岗位要求的其他证件等(报考卫生类岗位参加2013年全国执业资格考试成绩合格未领取资格证者凭网上公示成绩单并加盖县级及以上卫生行政主管部门公章证明)。以上证件均为原件，同时提交A4纸复印件各1份和本人近期同底1寸免冠照片2张(黑白、彩色均可)。
有工作单位的须提供经所在单位和行政主管部门加盖公章的同意报考证明;报考乡镇卫生院的乡村医生须提供县级及以上卫生行政主管部门出具的在岗证明。报考人员不能到现场报名的，可凭报考人员身份证、毕业证等相关证件原件及复印件，以及报考人出具的书面委托书和被委托人的身份证原件及复印件委托报名。
(五)资格审查：现场对报考人员的资格条件进行初审，经审查符合招聘条件的人员，如实、完整填写《云阳县2013年第四季度公开招聘事业单位工作人员报名登记表》，按规定缴纳笔试考务费。
(六)领取准考证：报考人员凭身份证或缴费收据原件领取《准考证》。
时间：2014年1月10日上午8:30—12:00，下午14:00—17:30。
地点：云阳县人力资源和社会保障局事业单位管理科(605办公室)。
逾期未领取《准考证》的视为自动放弃此次考试资格。
六、考试考核
考试考核由云阳县人力社保局组织实施，分为笔试和面试。
各岗位招聘人数与实际报名人数比例应达到1:2，达不到规定比例的，取消或相应递减招聘岗位人数至规定比例(特殊紧缺岗位经市人力社保局认定同意后，适当放宽开考比例)。
(一)笔试
1、笔试科目：笔试采取闭卷方式进行，分为公共科目测试和专业科目测试，满分均为100分。
公共科目测试内容为《综合基础知识》(考试内容以2013年下半年发布的考试大纲为准)，专业科目测试内容详见《一览表》。
笔试总成绩计算方式为：笔试总成绩=公共科目测试成绩×50%+专业科目测试成绩×50%(考试总成绩采取四舍五入法，保留小数点后面两位小数)。
2、笔试时间：笔试时间初定为2013年1月11日，具体时间、地点等事项详见《准考证》。
3、报考人员的笔试成绩、进入面试人员名单在云阳县人民政府公众信息网站上公布。
(二)面试
1、面试人选按招聘岗位人数1:2的比例，根据该岗位考生笔试总成绩从高分到低分依次确定。若最后一名面试人选的笔试成绩相同，则并列进入面试(特殊紧缺岗位经市人力社保局认定同意，可适当放宽面试比例)。未达到规定比例的，相应递减招聘人数至规定比例，无法递减的，考生笔试总成绩须达到其他岗位进入面试人员的最低成绩方可进入面试。若招聘岗位只有1名考生参加面试，该考生的面试成绩须达到其所在面试考官组实际参加面试考生的平均成绩。凡笔试科目任何一科缺考者，取消其面试资格。
2、面试采取结构化或无领导小组讨论方式进行，面试分值100分(采取四舍五入法保留小数点后面两位小数)，面试成绩当场公布。面试成绩低于60分的，不得确定为体检人选。考官对考生面试成绩评定在60分以下的，须在评分表中说明理由;考生面试最后结果在60分以下的，该面试考官组应写出书面报告，说明理由，并报县人力社保局备案。
3、参加面试的考生按规定缴纳面试考务费。面试时间、地点另行通知，不按通知时间和地点参加面试者视为自动放弃。
(三)考试考核总成绩计算方式
考试考核总成绩=笔试总成绩×60%+面试成绩×40%。
考试考核总成绩和进入体检人员名单在云阳县人民政府公众信息网站上公布。
七、体检
体检人选按照招聘岗位指标，根据各招聘岗位考生考试考核总成绩从高分到低分依次等额确定。若考试考核总成绩相同，则依次按专业科目成绩、公共科目成绩高者确定;若体检、考察中的递补人员考试考核总成绩相同，仍按专业科目成绩、公共科目成绩高者确定。若上述成绩均相同，以加试的方式确定。
体检由县人力社保局组织实施。体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发〔2005〕1号)、《公务员录用体检操作手册(试行)的通知》(国人厅发〔2007〕25号)、《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉的通知》(人社部发〔2010〕19号)和《关于印发〈公务员录用体检操作手册(试行)〉关于修订内容的通知》(人社部发〔2013〕58号)要求，结合本行业或岗位实际要求执行。体检费用由考生自行承担。
体检在县级以上综合性医疗卫生机构进行。招聘单位和受检人对体检结论有疑议的，可在接到体检结论通知之日起7日内向县人力社保局书面提出复检申请，经研究同意后到指定医院进行一次性复检，体检结果以复检结论为准。
因体检不合格或经确认自愿放弃体检资格出现的缺额，按报考该岗位考生考试考核总成绩从高分到低分依次递补。
体检时间、地点另行通知。
八、考察
考察由县人力社保局会同招聘单位及主管部门对体检合格者的政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、遵纪守法以及是否需要回避等进行综合考察，并再次对考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考信息和相关材料是否真实、准确、完整等进行复查。
因考察不合格或经确认自动放弃考察资格出现的缺额，按报考该岗位考生考试考核总成绩从高分到低分依次递补。
九、公示
考察合格的拟聘用人员在重庆市人力资源和社会保障网及云阳县人民政府公众信息网站上公示，公示时间为7个工作日。公示内容包括拟聘用人员姓名、性别、出生年月、学历、专业、准考证号、招聘单位等。
十、岗位确定
报考乡镇农业服务中心、乡镇文化服务中心和乡镇卫生院岗位的考生，根据招聘岗位人数和岗位类别，按报考同一岗位考生的考试考核总成绩从高分到低分依次选择具体招聘单位，若考试考核总成绩相同，则依次按笔试总成绩、专业科目测试成绩、公共科目测试成绩高者优先。
十一、聘用及待遇
公示期满无异议或经核实不影响聘用的人员，由招聘单位提出拟聘用意见，填写《重庆市事业单位公开招聘人员审批表》送主管部门审核，报县人力社保局审批。
经审批同意聘用的人员，由招聘单位与受聘人员按照《重庆市事业单位试行人员聘用制度实施办法》(渝府发〔2003〕37号)和《重庆市人事局关于转发〈事业单位聘用合同(范本)〉的通知》(渝人发〔2006〕68号)的规定，签订《事业单位聘用合同》，确立人事关系，完善聘用手续，享受事业单位工作人员相应待遇。
公开招聘的人员按规定实行试用期。试用期包含在聘用合同期限内。试用期内或试用期满考核不合格或发现隐瞒聘前病史且身体条件不符合岗位要求以及提供虚假材料的人员，取消聘用资格。聘用人员须在云阳县服务满5年及以上，否则取消事业单位人员身份。
十二、纪律要求
公开招聘事业单位工作人员，是公开选拔优秀人才的重要渠道，要严格执行有关政策规定。对招考工作中的各个环节，必须严肃人事工作纪律，要自觉接受纪检监察机关和社会各界的监督，严禁徇私舞弊，确保招聘工作顺利进行。若有违反规定或弄虚作假，一经查实，取消报名资格或聘用资格，严格按有关规定追究当事人的责任。
本简章由云阳县人力资源和社会保障局负责解释。
附件： 公开招聘事业单位工作人员岗位及条件一览表.xls
【篇四】云阳县巡察动员2022
云阳县粮油产业发展对策
肖发平
【摘 要】摘 要 : 结合重庆市云阳县的基本县情，分析影响该县粮油产业发展的主要制约因素，提出粮油产业发展的思路及目标，探讨粮油产业的发展对策。
【期刊名称】《南方农业》
【年(卷),期】2012(006)003
【总页数】3
【关键词】关键词 : 粮油产业; 发展对策; 重庆市云阳县
【文献来源】>
【篇五】云阳县巡察动员2022
云阳县明清文科进士名录
东周赧王元年（公元前314年）秦灭巴国置蜀郡，在朐忍夷人之地建朐忍县；
南北朝北周武帝宇文邕天和三年（568）更名云安县；
宋置云安军；
元世祖忽必烈至元二十年（1283）升为云阳州；
明太祖朱元璋洪武六年（1373）降州为县，称云阳县；
清沿之。1949年12月6日云阳县解放，先后隶属万县专区、地区、万县市，2000年7月14日直属重庆市管辖。
云阳县在唐朝文宗李昂大和三年（829）出过一个文科状元李远。
笔者找了清人李周望（康熙丁丑〔1697〕进士，国子监祭酒）于康熙59年（1720年）所编《国朝历科题名碑录初集·明洪武至崇祯各科附》（以下简称《碑》）、今人朱保炯、谢沛霖合编的《明清进士题名碑录索引》（1963年版，简称《索》）和今人江庆柏编的《清朝进士题名录》（2007年版，简称《题》）进行查找，得出：云阳县在明朝有文科进士3名，在清朝有文科进士4名。现将这7名文科进士科年、甲第录出，供有兴趣者参考。
云阳县明朝文科进士名录
云阳县清朝文科进士名录
上面“／／ ”两斜线左、中、右的数字代表进士参考的科年、取得的甲第、名次，《索》、《碑》、《题》后的数字是进士名字在《索》、《碑》、《题》中的页码数。
去伪存真摘录整理
2013年4月26日