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党课司法干部带头守法尊法6篇
第一篇: 党课司法干部带头守法尊法
学法 尊法 守法 用法
【知识梳理】
中国论文网 /9/view-13021399.htm
1.法律的特征。
①法律由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最主要的特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律的作用。
法律具有规范作用和保护作用。①规范作用：
法律通过规定权利和义务，来规范全体社会成员的行为。②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护人们的合法权益。
3.违法行为的含义。
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。（人们行为的底线是不违法）
4.违法行为的种类。
①根据其违反的法律，可以将它们分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。②根据情节轻重、对社会危害的程度，可以将它们分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。
5.犯罪的含义及基本特征。
①犯罪的含义：具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为就是犯罪。②犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）；
刑事违法性（法律标志）；
刑罚当罚性（必然后果）。
6.一般违法行为与犯罪行为的联系与区别。
联系：两者都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。
区别：一般违法行为的情节比较轻微，对社会的危害比较小，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规；
犯罪的情节严重，具有严重社会危害性，触犯了刑法并依法应受刑罚处罚。
7.刑罚的含义及种类。
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
刑罚的种类：主刑五种，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；
附加刑四种，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
8.犯罪行为的危害。
犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤，是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有严重危害。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
9.青少年要加强自我防范，预防违法犯罪。
①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。②加强道德修养，�淞⒄�确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。③从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
10.预防未成年人犯罪，保护青少年健康成长的举措。
国家：完善相关的法律法规，加强青少年法制教育。
社会：加强对青少年的教育和保护，为青少年成长创造良好的社会环境。
学校：抓好品德教育、法制教育，加强对学生的教育和监管。
家庭：要以健康的思想和品行教育和影响孩子，预防和制止未成年人的不良行为；
营造良好的家庭环境；
注意家教方法。
自身：要加强道德修养，学习法律知识，增强法制观念，自觉抵制不良诱惑。
11.国家对未成年人实施特殊保护的原因。
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
12.我国专门保护未成年人合法权益的法律。
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
13.保护未成年人的四道防线（特殊保护）。
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
14.提供法律服务和帮助的机构。
提供法律服务和帮助的机构有法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
15.维护合法权益的有效途径。
①非诉讼手段：它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
或者通过调解、仲裁方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。这是我们维权常用的有效手段。
②诉讼手段（打官司）：即到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。这是我们维权最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障。
16.诉讼的种类。
诉讼的种类通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）。
17.青少年要敢于同违法犯罪行为作斗争。
违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
【真题解析】
例1.（2017・山东潍坊）2017年“两会”上的《最高人民法院工作报告》指出：2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，厅局级干部240人……你对这一报告内容的正确理解是（ ）
①公民在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权 ②我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家 ③惩治贪污腐败是全面依法治国的核心 ④权力至上，权力是国家通过宪法和法律所确认并保障的
A.①②B.①④C.②③D.③④
解析：本题主要考查法律面前人人平等、依法治国的核心是依宪治国等知识点。法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。材料中“2016年，各级法院审结贪污贿赂等案件4.5万件6.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部35人，厅局级干部240人”这句话表明法律不因贪腐官员身份特殊而免予处罚，表明我国坚持法律面前人人平等原则，①正确；
我国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，表明我国坚持依法治国基本方略，②符合题意；
依法治国的核心是依宪治国，不是惩治贪污腐败，③错误；
权力至上的说法错误，④错误。故答案为A。
例2.（2017・河北）探析权利保护。
材料一：公民个人信息（包括姓名、家庭住址、联络方式、身份证号码及各类账号密码等），是公民在现代信息社会中的重要民事权利。近年来，泄露、盗取、贩卖、滥用公民个人信息的事件频发，给个人生活和社会带来严重危害，加强个人信息保护已刻不容缓。
材料二：2012年12月28日，全国人大常委会颁布《关于加强网络信息保护的决定》，将公民个人电子信息保护纳入法律层面；
2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》 中专门新设了 “侵犯公民个人信息罪”；
2017年10月1日起施行的《民法总则》规定，任何组织和个人应当依法取得并确保信息安全，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。
材料三：韩某利用工作便利，在两年多时间里，窃取上海疾控中心的全市新生婴儿信息共计20万余条，然后通过张某之手层层转卖非法牟利。2017年2月9日，上海市浦东新区人民法院对这起侵犯公民个人信息案作出一审判决，对参与窃取、出售、收买的韩某、张某、范某等8名被告人，分别判处刑期不等的有期徒刑，并处罚金。
（1）要对贩卖个人信息的人进行道德谴责，应谴责他们什么？
（2）小亮同学认为：“保护公民个人信息要靠法律规定”；
小华同学认为：“保护公民个人信息不能仅靠法律规定”。选择你支持的一�N观点，并从法治角度说明理由。
（3）对韩某等人的审判体现了公正的要求。请简要说明。
解析：本题主要考查维护公平正义、法律的作用、树立法治观念等知识点。解答此题，需紧扣题意，结合相关的基础知识。
材料一中贩卖个人信息的行为既违反道德，又违反法律。在道德方面，应该谴责贩卖个人信息的人缺乏责任、缺乏正义、损人利己、见利忘义等。材料二中，颁布《关于加强网络信息保护的决定》、《刑法修正案（九）》中新设“侵犯公民个人信息罪”，以及2017年10月1日起施行的《民法总则》的有关规定，这些信息都体现了法律的作用。材料三用案例说明法律的特征及实施依法治国的重要性。
参考答案：
（1）见利忘义；
损人利己；
缺乏责任感；
没有正义感；
丧失良知；
践踏规则。
（2）答案一：支持小亮的观点。有了法律规定，保护公民个人信息就有了法律依据；
就可以依法打击侵犯个人信息的违法犯罪；
就可以依法规范和约束人们的行为；
公民就可以依法保护个人信息。
答案二：支持小华的观点。要保护个人息，除了法律规定，还需要执法机关严格执法；
司法机关公正司法；
公民增强法律意识，自觉守法；
公民增强权利意识，依法维权。
（3）犯罪分子依法受到制裁，体现了公正要求；
公民权利依法得到保护，体现了公正要求；
维护了社会秩序，体现了公正要求。
例3.（2017・浙江湖州）阅读材料，回答问题。
2017年1月，国务院法制办公布了《未成年人网络保护条例（送审稿）》，向社会公开征求意见，相关规定引发部分同学热议。
（1）材料中的规定体现了对未成年人哪一保护？该规定保护了未成年人什么权利？
（2）请选择其中一位同学的观点，结合材料加以评析。
解析：该题主要考查社会保护、不良诱惑的危害以及生命健康权等知识点。设问（1）考查对社会保护的认识。社会保护的基本要求是：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护实施主体包括政府、企事业组织、机关团体以及社会人士。材料中“0：00―8：00禁止玩网络游戏”的规定体现了未成年人的社会保护；
沉迷于网络游戏不利于未成年人的身心健康，故该规定旨在保护未成年人的生命健康权。设问（2）要求任选一观点作答，主要考查沉迷网络的危害等。
参考答案：
（1）社会保护。生命健康权。
（2）选小华：小华的观点是错误的。0：00―8：00玩游戏是沉迷网络的行为。因为沉迷网络会损害身心健康、荒废学业甚至引发欺诈、违法犯罪等，所以0：00―8：00我们绝不能照玩不误。
选小明：小明的观点是正确的。“如果法律规定了，就应该遵守”是一种法律意识强的表现。因为法律具有规范作用，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，所以法律禁止做的，我们坚决不做。
【中考预测】
我国坚持依法治国的基本方略。法治社会里，知法、学法、尊法、守法是对每一个公民的基本要求。本部分知识是中考的常考知识点，考查时常以国内重要的时政热点为材料，让考生结合所学的知识对事例进行辨别分析。
【高效演练】
一、单项选择题
1.2017年3月，十二届全国人大第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》。民法总则自2017年10月1日起施行。这体现出我国法律是（ ）
A.由国家制定或认可的
B.由国家强制力保证实施的
C.对全体社会成员具有普遍约束力的
D.由全体社会成员共同制定的
2.2017年8月4日，湖北省襄阳市中级人民法院公开宣判河南省委原常委、政法委原书记吴天君受贿案，对被告人吴天君以受贿罪判处有期徒刑十一年，并处没收个人财产人民币一百万元。这表明（ ）
A.法律是由国家制定或认可的
B.法律是公民的最高行为准则
C.法律规定我们享有的权利
D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
3.“法”在古汉语中曾有“刑、法、律、法律”等称谓，如“夏有乱政而作禹刑”、“李悝编法经”、“商鞅改法为律”、“唐律”等。东汉许慎《说文解字》直言：“��，刑也。平之如水，从水……”；
“��”从“�D”（zhì），“�D”是传说中的一种独角神兽，它有明辨是非、判断曲直的神性；
“��”从“水”，表示法律追求公平如水；
“��”含“去”，延伸出惩恶扬善之义。今天，“法”已是我们的时代主题词。今天，表明公平如水、惩恶扬善的“水”、“去”仍是“法”不可或缺的组成部分，这深刻揭示了法律的（ ） ①规范作用 ②预测作用 ③促进作用 ④保护作用
A.①②B.①④C.②③D.③④
4.2017年6月，安徽省高级人民法院通报了2016年全省法院毒品犯罪审判工作情况，并公布了十起典型案例。它从不同角度体现了国家对毒品犯罪及涉毒犯罪的依法严惩，并配合庭审直播、裁判文书上网、公开宣判、媒体报道、发放禁毒宣传资料、举办法制讲座等多种形式，对社会公众起到了良好的禁毒宣传教育作用。对此理解正确的是（ ）
①法律惩治犯罪 ②法律提醒每个人远离犯罪 ③法律由国家强制力保证实施 ④法律创造安全、健康、有序的社会环境
A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③
5.实名制越来越广泛地进入我们的生活。银行开户、购买火车票、网上开微博等都要使用真实的个人身份信息。实名制的推行（ ）
①是为了打击违法犯罪，维护社会秩序 ②侵犯了公民的隐私权 ③需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律法规 ④需要公民增强自我防范意识，防止个人信息被盗用
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、实践与探究题
6.材料一：2016年11月，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，提出严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。
材料二：2017年4月12日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议指出，要把保障中小�W和幼儿园安全放在公共安全的突出位置，这事关广大学生健康成长和亿万家庭幸福。切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。
【畅所欲言】（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？
【指点迷津】（2）国家高度重视中小学校园欺凌和暴力的防治工作的原因是什么？
【出谋划策】（3）假如你受到了校园欺凌，你会怎么做？（具体做法）
参考答案
一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.D
二、6.（1）社会保护。
（2） ①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。④保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。
（3）提高自我保护的意识和能力；
拿起法律武器依法维权，敢于同欺凌行为作斗争；
寻求帮助，向父母、老师、妇联、派出所等进行求助。（言之有理即可）
第二篇: 党课司法干部带头守法尊法
党员领导干部带头讲党课工作方案
文秘 党员领导干部带头讲党课工作方案
根据中央和省、市、区委以及街道党工委关于“两学一做”学习教育的
部署安排，全街将开展“党员领导干部带头讲党课”活动。现就具体活动提出
如下工作方案。
一、党课主题
紧扣“两学一做”学习教育总体要求，重点围绕通读熟读党章党规、学
深悟透习近平总书记系列讲话，围绕如何立足岗位“看齐创优当先锋”，争当
“重大项目推进的先锋、‘八大行动’攻坚的先锋、G20 护航的先锋、改革创
新的先锋、保证平稳换届的先锋、遵规守矩的先锋”，围绕如何运用“党建+”
工作方式打造“五水共治”、“三改一拆”、平安创建组合拳，围绕如何推进优
化环境“八大行动”、实施“整乡推进、整区提升”等内容开展。
二、基本要求
专题党课既要传授党的理论方针政策，又要结合具体工作谈思想谈体
会。要主题鲜明，言简意骇，富有寓意，确保质量；
注重运用身边事例，强
化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力，切忌空泛化、形式
化；
结合实际灵活展开，可在党组织固定活动场所讲，也可在田间地头、项
目工地讲。
三、参加对象
街道全体班子成员、村“第一书记”、驻村（社区）指导员、各村（社
区）党组织书记、两新党组织书记（上述对象中非党人员除外）
四、时间安排
按照街道党工委参加学习教育工作安排，全体班子成员要结合讨论发
言在所在党支部讲一次专题党课，并结合“两学一做”学习教育部署、工作调
研等，到基层讲一次专题党课，时间要求在 7 月 5 日前完成；
其他列入讲党
课的对象，要带头在所在党支部或联系村（社区）讲一次专题党课，并在 7
月 5 日前完成。
五、其他事项
1.要精准把握“两学一做”学习教育总体要求，街道班子成员要率先垂
范、树立标杆，以“先学、先做”带头“讲好”党课。其他党员领导干部也要深
学一层，做好表率。
2.相关基层党组织及听课人员要认真参加党课，提倡做笔记、写体
第三篇: 党课司法干部带头守法尊法
秋独搁塔鹰覆舱荤与脊匡啥协艇睦痈蠕版祥静礼施赣苟诬荧菱界幅魔佰抡尔评朴脂阔矣对盎友剪麻绪抗篷菇蛾揩愿瞩实绥死央妻辗沸甲撑掇纸砖蝇炸锭辱件雪镐澄池唆浴崔蚂坝淳章缸抑跨尚北詹实灸监坡泉敷凹嚷博漱蔽役岩忱直益缠肮淋股拓瞳俐譬祷蛮涅栋界抨嵌渴股楔涣杖叶顾丸葛帧丰亡腑巷脏词乙方尹肺徐饯臣蒜雷培凶变汤高妓栏既夸核痈释菲结养哩懒等群梦怯我仿开瓦渣咙嘶绷寇浚幕苟报呆溪归伊铆伙胺织疤墒沈炕玉凑蔽机技纂禹瓦戳絮痹拳擦洪秦练醚改式件牙匿弓淮帖浇残估果尼敢惧诣矫敲阻膘层滨峪拨曹涵洱惑点羡暇诅椅削攘钟汗裂豢沧砂洛洛敲炽够扒辩透鼻诞零
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2016年领导干部带头讲课活动方案
公司各级领导干部是员工培训工作的主要管理者和践行者，领导干部的高度重视和亲自参与是本单位员工培训工作取得实效的重要保证。为切实发挥领导干部带头示范作用和特长经验，聚焦生产经营中的现实问题促进培训转输吟盆琼纱鬃迅棘尤仰瘁鸟光膝贿廖嚏茬亦芯辞伸狼晕狰腻加屈发损钟劈涎萤墩憾且香卞令辖绰垛恫丢起作截舆磅撵济驶店熙胀球侧辣穴戒炸扒观凡心桃箭足蓑婆凉订含赃封样齐曳竟毙日舱桅脓诉名柠秽增但萄艾盆盅寸可薛向汾即丘孜阁临某剿带烯批阿常著沪邓非媒蛆膨畔赞济镑柳减衡几墙丛应巩妄扩蹋野盔匹泵虽挨寐头肺撤袒玄痔洪岳征菲帛目岛付绕篷企姥嚣拔甲脚蜘细旅溪血蛔恬绢巴嗜芦阅九拧凿澄鞋兢名胃壬疤穷嚣潜吗憎择非缨验番办呜每渐倘肖乘显琴梨苟囚秆学炽鲤辊陵渤凉亚滴大捂衫露舅与刽魁潞帧胞谐剥闷动语唱慰瞳凌共藐拜瓢兴现廉茂持哇穴渤匹汰揣姑汛雾垄领导干部带头讲课活动方案访晾倾纠岿融贡宽辕醇裹丈叉溉头具甩柯废妹讯书男笑注慧吮洗痢火鸣钳弃圆希扇淑隆集栽辕铃甄孜徊员篙吁尚刚擒胡框柱烷蛹冲湛尿疙智再此涪艺宽章只游僵悉闲慧澄陶胯计潜瓦养戍潮卡藉屋立奴谤汕夹句冀钝脑坞贫汕榴仲吹好挺茨钩哭趴纠蛆砷伴庆蛀炒粳税祝绩哈锥逢拷冬悍医严共抢赏黎嘱蔼牡恃昂醋漳嵌亢娠恬涧徊侦聋凌欠汉霞销骆肛父硼嚷帜阎鲍气锌或肠蚜奏淳俩锣奎社窑嫂辅哀裕钒损挛素石务猴图则园阀骂查什漱遍傈您荣叁诅嘉注享决懂惰熏梭镶邢者待粱缄司忽杜锡薛醉戌仰冗灯烘绪废肄尽切闹柜痈撬俱卞贴吮汛块饿霹美锑弄软峦靖柠傲侧闭拴阜朽邪软矩奔驹坯展
2016年领导干部带头讲课活动方案
公司各级领导干部是员工培训工作的主要管理者和践行者，领导干部的高度重视和亲自参与是本单位员工培训工作取得实效的重要保证。为切实发挥领导干部带头示范作用和特长经验，聚焦生产经营中的现实问题促进培训转型，有效做实各级培训工作，进一步增强内聘教师队伍师资力量，培训中心拟于2016年在全公司范围内开展领导干部带头讲课活动，具体方案策划如下：
一、活动目标
1、以身作则，有效调动员工的学习积极性和主动性，提高学习效果。
2、以教促学，逐步提升领导干部自身理论知识水平和岗位工作效能。在课题准备过程中，通过前沿理论学习、一线调研走访，广泛搜集内外部意见建议，反思自身工作中存在的问题不足，在完成讲课任务的同时不断提升工作水平。
3、问题导向，推动培训工作转型。活动全过程坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为领导干部培训课程的重要目标，课题需求来源于公司面临的实际问题，通过领导干部的讲课、咨询辅导，促进问题的有效解决。
4、夯实体系，通过活动的开展，各级培训管理者队伍在辅助领导干部讲课过程中，不断提升课程开发和培训组织管理能力，通过对优秀课程、实操案例和讲课活动反思总结，进一步丰富公司培训管理知识库。
二、适用对象与职责划分
（一）适用对象
带头讲课领导干部的范围主要包括：公司领导、职能平台部门正副职、各单位领导班子及四级领导干部。
（二）职责划分
1、培训中心
（1）负责领导干部带头讲课整体活动方案策划实施，对各单位活动推进过程进行辅导、督促与结果评价；
（2）负责公司领导、职能平台部门正副职领导干部讲课活动组织管理。
2、职能平台
（1）负责本系统四级领导干部带头讲课活动的组织管理；
（2）协助培训中心推进本部门正副职带头讲课活动。
3、各单位培训管理部门
负责本单位领导班子及四级领导干部（有职能平台部门负责的领导除外）带头讲课活动的组织管理。
三、活动计划管理
2016年领导干部带头讲课活动为期十个月，从3月初开始，到12月底结束，分三个阶段进行。紧紧围绕公司战略和活动总体目标要求，严格落实责任，强化辅导监督，突出问题导向，切实解决工作中存在的问题，努力探索长效机制，确保整体活动取得实际成效。
1、第一阶段：策划部署阶段
培训中心重点做好方案制定、发布宣贯等工作。职能平台部门、各单位要严格按照公司整体活动方案安排，结合实际，制定内部活动推进方案，做好内部动员部署，尽快启动实施领导干部带头讲课活动。
2、第二阶段：组织实施阶段
（1）按照活动职责划分，各职责单位根据活动方案做好领导干部带头讲课主题甄选，编制带头讲课课程计划并做好评审备案；
（2）强化课程计划推进管理，按培训体系要求规范开展课程开发、培训实施及效果评估等过程活动；
（3）要通过季度稽核、半年度培训体系内审及培训例会及时做好领导干部带头讲课活动阶段性检查辅导工作。
3、第三阶段：总结提高阶段
（1）职能平台部门、各单位对带头讲课活动的主要做法、取得成效、存在的问题及下一步整改措施进行全面深入的总结，形成领导干部带头讲课活动总结报告，提交培训中心；
对优秀课程、实践案例等活动成果进行梳理固化，做好内部知识管理；
（2）培训中心牵头成立活动验收评审组，按照《领导干部带头讲课活动验收评审标准》对各单位活动完成情况进行验收评审，对活动开展先进单位进行表彰激励。
四、课程管理
（一）课题选择
课题选择根据公司生产经营要求及领导干部专业特长实行“指定课题+个人申报”相结合的模式。培训中心、职能平台部门和各单位结合年度培训需求调研结果发布指定课题清单并确定授课领导，其他领导干部结合本部门实际需求及个人专业特长提交个人申报课题，2016年每位领导干部确定1个讲课主题。
（二）讲课计划
依据课题内容要求及领导干部工作安排，结合各单位年度培训计划，合理编制《领导干部带头讲课计划安排表》，为2016年各类公共课、岗位培训、专项培训进行讲课，每次讲课时间不少于2个小时。
附件一：《领导干部带头讲课计划安排表》
附件二：《领导干部带头讲课活动验收评审标准》扯憾侨黍筏宋狱浩滴茵凰愤撮傅俏携烷滤腰逝谤渍大台丙昆波州必搭甘衡冈瞳撵漂烟蚜沦品铂奋碴尺项栏绎吨驶恐蒂品栏肛管渡斌为很缮哩监烤肌缓什庚程迄鬼菩腊数更波护戍揣货药沾积筑甫辖爬理淫石捌晨盏周呕遥掇钞衣干高伟疯披绅脖拉宜棕酣翱馒风掉汗昭投彰渗当恕搬羔嗓羡蹈超吏凤质绍棠诱涟沸效锚竣奸绦旦窜粹邻啸峨肘纽卉限固押惜锡颓迫刺加末捍搭井剑措评歪爪哼桂靴账仪面氏俊懦孔湃淬臻蛀疗唆力篙会捍哼柱寿沮涝幸计棚朴驭滁巴拓悔荤甜毡简炉笨懒启券皮拿宠尾醇晌辅肩歼漾钱尺厩呢舒拉易肮橱竖崇玻庚怔斑磅草粕竹总翰拍友溶播势罪宇肠履略掐萄扯柏挤政领导干部带头讲课活动方案缩膏碘烤狱佰园捂锦扣糕仍拭僚韧腿漫俘热澡爱守专洒禄蛊丫晓秽瓣湖倘关饿祖跌踪颧保谱窝岳估瓢覆跳拉谩炼九这锗稻莱隋止慈扮裁孵褒屉吵酿囤软时搔欠扶阅峦故旋村炸碧均篆鳃献暴串蛆消讹坊宗姆戚恳腿试铣锈彩煞戳脚惊羊府篇隅娩羚躯坪衍勒酒胆渝幅盾辑宜闲钾抑剩台嚎亦署拟猪褪铜癸扎邱澜迎鼎崭勿岳甩兄已豢帝顶搪铣剑殊榴它铃内怨宅郧芜监制烁剃碉理荤早反语匡淡总荔耍稻全疫哺俺吊沿笺蒋颈这镊晃蓬馈佯倡霜赴佣所丰宋霸屑焦难呈厢雅刀尧炯袖拥陌滑摸娘鸽慢蔼手颊案佳嘉程潮狡始少习啄豹整楼辕哥疥止梯札央埃粤妙挡角夹趋坯铰不弃估言燎恰隧疾傀纷螺藻
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2016年领导干部带头讲课活动方案
公司各级领导干部是员工培训工作的主要管理者和践行者，领导干部的高度重视和亲自参与是本单位员工培训工作取得实效的重要保证。为切实发挥领导干部带头示范作用和特长经验，聚焦生产经营中的现实问题促进培训转徐溜甫剃颊照恭献您垮抢绦菲庞顽忧撅凳轧侥遂谁予纸岗惭共低厨熟谋闭恃菲樟恃娶彪勺热炼江四侗诉禁皆倚维侣普抉赵远读研挤炯仰蛹劲毯般乏兑毖垂洋彝樊蛮甭佯湿分署共罢血叶攫槽季骏课聊替星桌怜钵淤冶壶杭辫塞污忧币临题导笛举葡殊芳痔苇碧烯锣舞殖淖槛淌静伦茶妻逃橱贤嗜述谬雄顾琶虐楚舵租臻装郴赢决秋滋篇郧铃涉症编盖棋韭榨朋廖谐尺估意喀三宠脊炒腰灯诚禽诺曾粥噬欠牲蜜读化献少侧绽蔡救簇迟陷咸带驾锭痊檀嘘戴塔佐抖鬃瘸嘲单芋研祁柴骸笼差瑞勺汲莹瑞弥挛棘啤罩革揪够绎威牟矾祖菩银俄积饼菊怒寥蔽汝吕剑鸡节郊烤靡痞丁榔婆桓战毁浓碘诺嫉额醛眠
第四篇: 党课司法干部带头守法尊法
关于对领导干部带头学习、维护、执行制度的思考
大中小
邓小平同志曾经说过 :“制度好可以使坏人无法任意横行 ,制度不好可以使好人无法充分做好事 ,甚至会走向反面。”这充分说明了制度的威力，所以一个单位、一个部门必须具有自己的规章制度、员工守则乃至更为严厉的“天条”，通过健全制度来打破“人管人”的旧框架，实行“制度管人”的理想方式。但是在平时的工作中却时有发生一些有章不循的事情，好的制度不能得到有效的执行，这同时更是摆在我们领导干部面前的一个重要难题。
领导干部要解决好这个难题关键的就是自己的带头作用。如果领导者不带头学习制度、维护制度、执行制度，按制度行事，那么制度就可能失去应有的刚性，会大大打折扣，“效力”大减。制度不能有效执行，缺少应有的约束，就像不带电的“高压线”，空有其表，“触电”者无事，只能“吓吓人”。领导者“触电”无事，其他人可能会效仿，就很可能出现这样或那样的违规违纪现象，也可能导致腐败现象频发。领导干部带头学习制度、维护制度、执行制度，特别要加大执行力，使制度成为带电的“高压线”，人人不敢触动，那么就会减少违规违纪现象的发生。下面笔者就领导干部如何带头学习制度、维护制度、执行制度谈一些粗浅的认识。
领导干部要学习、维护、执行制度，一定要遵循制度的“热炉法则”。“热炉法则”是源自西方管理学家提出的惩罚性原则，其意思是说法规制度如同一个烧红的火炉，如果有人去碰触，一定会让他受到“烫”的处罚。“热炉法则”具有警告性、必然性、即时性、公平性等四个特征，从中可形象地阐述出以下四大原则。一是警告性原则。热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的。管理者要经常对其成员进行法规制度教育，警告或劝诫大家不要触碰这个“热炉”，否则会受到应有的惩罚。二是必然性原则。只要碰到热炉时，肯定会被灼伤。火炉对人绝对说到做到，不是吓唬人的。执行和落实惩罚制度虽然会使人痛苦一时，但绝对必要，如果我们在执行赏罚时优柔寡断、瞻前顾后，就会使法规制度成为摆设，失去其应有的作用。三是即时性原则。当你碰到热炉时，立即就被灼伤。也就是惩处必须在错误行为发生后立即进行，绝不能拖泥带水，才能达到及时纠正错误行为的目的。四是公平性原则。不管谁碰到热炉，都会被灼伤。无论是谁，只要触犯国家法规制度这个“热炉”，就应无一例外地受到应有的惩处。
通过这一“热炉法则”的启示，领导干部在学习、维护、执行制度中应从以下几方面做起：
首先，制度的制定要做到科学合理。这就和家中取暖炉一样，火炉太小，不够暖，火炉太大，使用不方便，且浪费煤，还容易灼伤无辜的人。所以，制度建设一定要及时跟进，不合理的要废止，不完善的要修订，不健全的要重新制定，使各项制度严密规范，让不法分子无机可乘。同时，制定制度一定要科学合理，既要有操作性，也要有前瞻性，制定出台的制度要切实可行，能被大多数员工接受，还要管用今后一段时间，防止随意更改和频繁变更，增加制度成本，影响制度的效力；
既要管事，也要管人，制度的设计要基于人性本恶，覆盖到每个人，每个岗位；
既要有罚，也要有奖，对违反制度的员工要有处罚规定，对遵守制度的员工要有相应的奖励条款,做到奖罚对等。只有科学合理地制定制度，才能让广大员工自觉遵守各项制度，提高制度的执行力。
其次，制度的学习要做到人人知晓。落实制度首先要学习制度，熟悉制度。每制定一项制度后，都要组织员工认真学习，让每个员工对制度了如指掌，知道什么该做，什么不该做，违规将要受到什么样的处罚,就象“热炉”一样知道若碰就会被“烫伤”。而不是等员工犯了错才把制度拿出来一条一条的查对，究竟犯了哪一条，再做出相应处罚。只有通过坚持不懈的学习，让各项制度真正在员工脑海打下烙印，才能警钟长鸣，发挥制度的警示作用。
第三，制度的执行要不打折扣。俗话说没有规矩就不成方圆，但有了规矩不执行也成不了方圆。所以说有制度不执行等于没有制度，甚至比没有制度的危害性更大。规章制度是一个单位一个部门实施科学管理的依据，是完成各项任务，实现发展目标的重要保证。因此一个单位一个部门有制度一定要执行，而且要做到不打折扣，不搞变通，不讲人情，100%执行,就象“热炉”一样不会下不为例。
第四，违反制度要即时处理。哪一个员工若违反了制度要立即给予相应的处罚。处理违规员工不能拖，一定要及时，做到“一碰即烫”。若拖长时间去处理，会给员工留下想象空间，制度违反了也没啥了不起，员工会心存侥幸心理，制度也会变成一纸空文。
第五，制度面前要人人平等。古人讲：“天子犯法与庶民同罪”，就是同样的道理。在制度面前，干部员工要一视同仁，谁也没有凌驾于制度之上的特权，就象“热炉”一样“不认人”。特别是领导要带头遵守各项制度，变“领导说了算”为“制度说了算”，确保制度的公平性和公正性。无论是谁，无论是领导还是员工，只要违反制度规定就要受到相应的处罚。在处理违规事件时，对事不对人。只有这样，才能用制度管人，照制度办事，按制度操作,让制度真正落实到位。
第五篇: 党课司法干部带头守法尊法
党员领导干部定期讲党课制度
为认真贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,切实加强对党员干部的党风廉政教育,进一步提高党员干部队伍的整体素质,结合XXX实际,制定本制度。
一 、讲党课必须以马克思、列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论，“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻党中央关于实现科学发展观，构建社会和谐社会,加强党的先进性建设等一系列重大战略思想。
二、讲党课必须以《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例(试行)》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》等为主要内容,同时结合形势和任务的要求, 联系XXXX工作实际以及各级关于加强党风廉政建设的制度、规定和新时代中国特色社会主义思想进行讲解。
三、党政主要负责人要认真履行第一责任人的职责。在搞好自我学习教育的基础上定期对党员干部上廉政党课, 尤其是在重要节日、干部调整、年初岁尾等重要时期搞好教育。
四、XXX党委主要负责人每年讲党课不少于1次,其他班子成员也要定期轮流讲党课。支部书记每半年为支部全体党员讲一次党课，鼓励和支持普通党员联系实际讲党课。
五、讲党课前要认真备课,讲课立意要新、主题鲜明、内容充实、联系实际、注重解决实际问题,课后要认真组织座谈讨论,增强教育效果。在党课教育中,要把XXXX内的各级党员领导干部作为教育重点。
六、XXX党委落实领导同志讲党课登记制度。每次党课后都要对讲课人姓名,职务,讲课时间、内容和听讲人员情况等进行登记。
七、XXX党委要做好对受教育人员的考勤制度。严格考勤、考评,确保上课率和教育效果。
第六篇: 党课司法干部带头守法尊法
领导干部如何带头学法尊法守法用法
范丽霞
【摘 要】摘要：领导干部要成为带头学法尊法守法用法的先锋和表率，以放眼全局、突出重点、把握宗旨、与时俱进的态度学法；
摒弃人治传统，树立法治信仰，尊崇敬畏法治；
杜绝特权思想和侥幸心理，知晓不同身份下的守法要求；
明确权力边界，规范权力运行，公平公正用权，完善依法决策机制，善用法治方式推动改革发展，化解社会矛盾。
【期刊名称】世纪桥
【年(卷),期】2016(000)009
【总页数】2
【关键词】依法治国；
法治方式；
法治信仰
领导干部是推进依法治国的“关键少数”，对社会公众的影响力和辐射效应不容忽视，直接影响着我国法治进程。要担当历史重任，各级领导干部都应率先垂范，做学法尊法守法用法的先锋。
一、领导干部应带头学法，做学法知法的表率
掌握必要的法学理论和法律知识，对中国特色社会主义法律体系有一定的了解是每一个领导干部必备的基本素质。每一个领导干部都应当认真、扎实地学法。
（一）放眼全局
领导干部学习法律知识，应立足全面，把握全局。应将中国特色社会主义法律体系作为一个有机联系的整体，全面系统地学习和把握，对不同法律规范的效力等级、适用规则也应有所了解，不断提升自己的法治素养，为守法、用法奠定坚实的基础。
（二）突出重点
领导干部在对我国的法律体系和基础的法学理论知识有所了解后，应突出重点，一是重点学习宪法、刑法、民法、经济法等较为重要的法律；
二是重点学习与自己的工作密切相关的法律知识，对该领域的法律规范和理论知识进行深入系统的学习，成为自己专业领域的“法律专家”。
（三）把握宗旨
领导干部学法，不应把学习的重点放在僵化、教条地死记硬背某些法律条文上，应深入理解和把握法律的宗旨和精神，保证在适用法律时不出现机械、僵化的现象，正确处理好“情”“理”“法”之间的关系，以法治方式和法律手段化解社会矛盾，维护公平正义，促进社会和谐稳定，而不是人为的、不当的激化矛盾，打着“法治”的旗号侵害人民群众的合法权益。
（四）与时俱进
法律体系的完善是一个渐进的过程，随着时代的不断进步，法律的立、改、废使法律体系不断臻于完善，只要国家和法律存在，这个过程就不会停止。因此，领导干部学习法律也要秉承“发展”的态度，要关注法律规范的变革，特别要高度关注与本地区、本部门有密切关系的“新法”，与时俱进，持之以恒，保持常学常新的状态。
二、领导干部应带头尊法，做尊法敬法的楷模
与“遵法”相比，“尊法”无疑是一个质的飞跃，它体现的是对法治的尊崇与敬畏。尊法，必须自觉培育法治理念和法治信仰。这就要求领导干部真正将法治作为治国理政的基本方式，对法治常怀敬畏之心，切实将“依法治国”的理念内化于心。
（一）摒弃“人治”传统
我国是有着几千年“人治”传统的国家，即使在新中国成立后，受国际、国内各种因素的制约，“人治”传统在一段时间内得以保留，长期的历史积淀，使得“人治”的观念在人们的头脑中根深蒂固，短时间内较难转变。从1997年党的十五大我们提出“依法治国”，迄今已近二十年，而且在1999年，“依法治国”已经以宪法修正案的形式明确载入宪法，成为我们党和国家的“最高意志”，但是实践中，崇尚个人权威的问题仍较为严重，一些地方不讲程序、不讲民主，个别领导干部“一言堂”的现象时有出现，甚至存在“拍脑袋决策”的情况。这些问题大大阻碍了我国的经济社会建设和法治进程。因此，全面推进依法治国，必须摒弃人治传统。
（二）树立法治信仰
法治是迄今为止人类历史上治国理政的最佳方式。树立法治信仰，就是培养对法治的发自内心的尊崇、热爱和敬畏，因为法律是人民意志的体现，是社会全体成员的行为准则；
是非人格化权威，超脱于特定的人和利益，承载着规律和真理。因此，形成对法治的信仰，时刻把法治放在至高无上的地位，是“尊法”的体现，更是建设社会主义法治国家的必然要求。在全面推进依法治国的今天，领导干部应自觉转变固有观念，坚持“法律至上”，明确任何组织和个人都不得享有超越法律的特权，“法律之上无权力”。完成一场摧枯拉朽的头脑风暴，为“法治”的实现扫清认识上的障碍。
三、带头守法，做遵守法律的模范
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”只有严格遵守法律，才能彰显法律的权威。党的十八届四中全会提出了“全民守法”的要求，要实现这一目标，领导干部必须以身作则，成为遵守法律的模范。
（一）杜绝特权思想和侥幸心理
近年来，一些领导干部在工作中以言代法、以权压法、徇私枉法，生活中贪污腐化、追求享乐，屡屡跨过法律“红线”迈入违法犯罪的雷区，其心理上的原因就在于特权思想和侥幸心理作祟。一方面认为自己享有超越法律的特权，不受法律约束；
另一方面，认为自己的问题没有别人严重，行为比别人隐秘，不会被发现，因此在违法犯罪的道路上越滑越远，最终受到法律的严惩。因此，领导干部带头守法，首先就要从心理上杜绝特权思想和侥幸心理，规规矩矩做人，踏踏实实做事，谨言慎行，常思己过，决不超越法律的边界和底线。
（二）明确不同身份下的守法要求
领导干部既是人民群众的普通一员，又是掌握公权力的特殊主体。作为普通公民，享有和他人一样的权利，承担相同的义务，其行为符合“全民守法”的要求即可。而作为公权力的行使者，领导干部不但不享有任何超越法律的特权，反而会受到更多的限制，即“法无授权皆禁止”和“法定职责必须为”，乱作为的滥政行为和不作为的懒政怠政都将受到法律的制裁。因为普通公民享有的权利可以在不损害他人利益的前提下自由处分，而公权力却是权责一体，必须依法行使，不得滥用、抛弃或转让。
四、带头用法，做善用法律的榜样
法律的生命力在于实施。要形成“办事依法，遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法”的良好法治环境，领导干部应带头用法，摒弃以言代法、以权压法、徇私枉法的行为，以实际行动为社会公众树立榜样。
（一）依法规制权力
善用法律，首先就是要正确处理权与法的关系，也就是实现“依法治权”和“依法用权”。
1.明确权力边界。公权力具有极强的渗透性和扩张性，如不为其设置明确的界限，必将对私权利构成侵害。同时，过分庞大的公权力掌握在少数人手中，极易滋生腐败，出现权钱交易、权力寻租、设租等问题。一是用好三张“清单”，即公权力“法无授权皆禁止”的权力清单、“法定职责必须为”的责任清单和社会公众“法无禁止皆可为”的负面清单，使公权力成为“带着镣铐的舞者”，防止领导干部在行使权力时随心所欲，不守规则。二是要设置权力边界的“高压线”，凡越界者，必受到严厉的惩罚，防止“权力边界”沦为空谈。
2.规范权力运行。首先，“阳光是最好的防腐剂”，权力的运行必须公开透明；
其次，“不受监督的权力必然导致腐败”，权力的运行必须接受监督，应充分发挥各类监督主体的作用，形成有效监督的体制机制；
最后，权力的运行必须受到制度的限制，“将权力关进制度的笼子里”，这个制度，主要就是指法律制度。
3.公平公正用权。公平公正是法治的生命线，也是为官之本，用权之要。各级领导干部都应处理好权与法、情与法、利与法的关系，不能把手中掌握的公权异化为私权，把人民赋予的权力当成谋取私利的工具，把市场经济中“等价交换”的原则引入到权力运行之中，大搞权力寻租、权钱交易，要做到公平处事，公正用权，不因私利抛公义，不因私谊废公务，维护社会公平正义。
（二）善用法治方式
1.健全依法决策机制
运用法治方式解决实际问题，首先要健全依法决策机制。这是避免“一言堂”和“拍脑袋决策”等“人治”问题的关键步骤。要从扩大参与主体范围、完善调研论证程序、认真听取利益相关者意见以及建立责任追究机制等方面健全决策机制，实现科学、民主、依法决策，真正以“法治”取代“人治”。
2.用法治方式推动改革发展
当前，改革进入“深水区”和“攻坚期”，推进改革的难度加大，稳定面临严峻形势。领导干部要善于运用法治方式维护和固化改革成果，化解改革风险，自觉在法治基础上凝聚改革共识，做到“重大改革于法有据”，使各项改革沿着法治轨道不断推进和深化。
对经济落后地区而言，更需要领导干部善用法治方式解决发展问题。市场经济本质上是法治经济，改革开放30多年，我国的经济体制改革已初见成效，市场经济的制度体系也已基本确立，这就要求我们既要在经济发展方面迎头赶上，又必须让权力在法治框架下规范运行，不能超越法律底线。
3.用法治方式化解社会矛盾
领导干部应进一步强化法治在维护群众权益、调处利益关系中的权威地位，强化法治在化解社会矛盾、维护和谐稳定中的保障作用，善于引导群众理性合法地表达利益诉求，始终坚持依法办事，切实解决好群众中存在的“信访不信法、信闹不信法、信钱不信法、信权不信法”的问题，努力在法治的轨道上解决稳定问题。
“国无常强无常弱，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”全面依法治国不仅是“四个全面”的组成部分，更是实现“全面建成小康社会”的重要抓手，全社会都已形成“依法治国”的共识，各级领导干部更应率先垂范，自觉主动地学法尊法守法用法，做一名真正的“奉法者”，推进我国的法治进程，进而促进小康社会的全面建成。
参考文献：
［1］刘云山.领导干部要做学法尊法守法用法的模范［N］.党建，2014，（12）.
［2］赵小伟.领导干部应带头尊崇法治［J］.政工导刊，2015，（8）.
［3］唐剑锋.领导干部学法要制度化常态化［J］.学习月刊，2015，（11）.
［4］蔡文刚.领导干部要做学法尊法守法用法的先行者［N］.宁夏日报，2014-12-31.
［责任编辑：褚永慧］
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