下面是小编为大家整理的2022年世界精神卫生日观后感,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
世界精神卫生日观后感6篇
【篇一】世界精神卫生日观后感
世界精神卫生日漫画
【篇一：漫画图文转换专项练习附答案】
漫画图文转换专项练习附答案
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
一、语言表达
1、下面是一幅有关“世界读书日”的漫画,请说说标题“借‘光’”的妙处。
答:
2、观察下面这幅图,按要求答题。
说明这则公益广告的创意。
答:
3、请从下面两幅图中任选一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
答:
4、仔细观察下面漫画《传承》,请写出漫画的寓意。
答:
5、2014年 4月 17日,备受关注的秦志晖(网名“秦火火”)诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。秦志晖的行为分别构成诽谤罪和寻衅滋事罪,数罪并罚,决定执行有期徒刑三年。说说漫画的寓意。
答:
6、下面图表是第二组同学搜集到的资料,请你对此图表作仔细分析,就10~39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论,分条表述,两条即可。
不同年龄段网民网络搜索书籍的种类
2014年5月,记者在某路口看到,宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒。绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑;供车辆通行的绿灯却长达120秒,许多行人在等待一分钟左右后,便迫不及待地闯红灯在车流中穿行,导致了“中国式过马路”现象的发生。
[材料二]谈到“中国式过马路”,一位专家说:“说到底,最重要的还是从众心理在作祟。很多市民有一种从众心理,他们会想,人家可以走,我为什么不可以走?这种心理大多数人都存在,结果是法不责众。”
产生的原因:
(3)校团委在校内组织了一支“我是文明小交警”的志愿者队伍,你就是其中一员。现在在学校附近路口维护交通秩序。当供行人过街的绿灯已转为红灯时,一个阿姨牵着孩子准备横穿马路,你认为这样做既不文明又很危险,就拦住这位阿姨说:“ 。”阿姨听完后微微一笑,停了下来。
你会说:“。”
7、综合性学习——让我们携手参与“光盘行动”。
今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。
这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。
(1)根据上面图表的内容,写出你的探究结果。
答:
(2)请你也发一条微博,发表你对“光盘行动”的看法。(不少于40字)
9、综合性学习。
请你为社区布置一期主题橱窗,下面是两则已有材料。
[材料一]77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前,金水清发病,由于老人行动不便,就一直未上医院。老人所在街道的居家养老服务中心接到姜彩莲老人的求助电话,即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。
[材料二]1980~2010年我国老年人口比例统计表
注:当老年人口占总人口的比例从7%上升到14%,就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”。
【筛选材料】
下列补充材料中,你认为对布置橱窗用处不大的一项是 ( )
a. 新闻:《2012年世界卫生日主题:“老龄化与健康”》
b. 通讯:《香港人如何养老》
c. 调查报告:《教育专家谈隔代教育的隐忧》
d. 图片:“关爱空巢老人”志愿者在行动
【选用标题】
下面是根据材料一拟写的两条新闻标题,你决定用哪一条,为什么?
a. 空巢老人:谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助
b. 居家养老中心与志愿者送空巢老人看病
选( ) 理由:
【解读图表】
社区居民对材料二的解读有误的一项是( )
a. 我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
b. 我国于1980年已经进入老龄化社会。
c. 近年,我国养老问题非常严峻,平均每年8个劳动力就要养活1个老人。
10、阅读下面的图画,回答问题。
(1)仔细阅读这组图画,用简洁的语言介绍图画内容。(不超过28个字)
【篇二】世界精神卫生日观后感
世界精神卫生日活动总结
世界精神卫生日宣传活动总结 10月10日是“世界精神卫生日”，今年活动主题是“心理健康社会和谐”。我院积极响应卫生局的号召，组织开展系列宣传活动，以促进公众对居民精神健康的关注，呼吁并提倡人人都要讲究心理卫生、人人都要维护精神健康。 10月10日，我院在门口前举办大型宣传活动。宣传活动中，摆放精神卫生科普知识、发放宣传资料、散发宣传单、现场咨询等多种形式，向过往群众宣传有关精神卫生知识，医护人员为人们宣传精神卫生日主题的意义，讲解心理卫生知识，义务进行心理健康咨询，为精神疾病患者及家属讲授治疗和康复方法以及预防知识，受到人们的热情关注。本次活动横幅标语一幅，共发放宣传资料1000余份，接待咨询群众数80人。 通过这次活动提高了全社会对精神疾病的理解，普及了精神卫生知识，使大众有了防病意识，同时也极大地消除了人们对精神疾病的偏见，使社会各界对精神残疾人不再歧视，并能对他们给予更多的关注、理解和支持;将为百姓心身健康的发展起到积极促进的作用。世界精神卫生日宣传活动总结 今天是10月10日，是第**个世界精神卫生日。**年世界精神卫生日的主题是：“****”当天上午，XX市健康教育所、*人民医院在市人民广场举行精神卫生宣传活动，向市民宣传精神卫生知识，普及精神疾病知识，全力打造心灵净化之旅。 *人民医院科长告诉记者，人们常说的“精神病”其实是不可与精神卫生化等号的，精神卫生范围更广，失眠症、抑郁症、强迫症、恐惧症、神经衰弱症、躁狂症等，这些都是精神卫生的范畴，这些情况不加重视和专业的治疗，可能会造成精神分裂症。人们对精神疾病患者缺乏应有的理解和同情，偏见与歧视现象较严重，这些都需要社会给予更多的关怀。 据世界卫生组织发表的报告显示，到XX年为止全世界共有约亿各类精神和脑部疾病患者，每4个人中就有1人在其一生中的某个时段产生某种精神障碍。而全国精神卫生病发率呈上升趋势，并且趋于年轻化，比去年增加了千分之一，在我市住院病人中，最年轻的精神卫生患者是12岁，精神卫生问题年轻化已经成为当前一个突出的社会问题。 随着社会竞争不断加剧，劳动力的重新组合，人口和家庭结构的变化，导致了各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年期精神障碍、酒精与麻醉药品滥用以及自杀等问题明显增多。 抑郁症是神经精神疾病中最常见的一种，抑郁症的核心症状包括情绪低落、持续性疲劳和内在动力缺乏、精力减退。患者通常会感到心情压抑、焦虑、兴趣丧失、精力不足、悲观失望、生不如死等，是一种危害性相当大的慢性疾病，而且致残率高。那么，究竟什么样的人易患抑郁症?又应该如何预防和祛除抑郁呢? 专家告诉记者：“从心理健康角度来讲，建议大家在遇到压力时尽量想办法释放，比如找朋友聊天，或者找心理医生倾诉，做一些户外运动。总之，遇到压力要及时排解，在压力中更好地适应，这样不容易患精神疾病。” 网络已成为现代生活的重要内容，对于青少年的成长来说，网络带给他们的好处是明显的，网络的丰富与新奇，可以大大激发孩子的求知欲和创造性，开发大脑潜能，但是可能很多家长不明白，那些过度沉溺网络的孩子，往往是因为现实生活中的某种问题导致，比如父母不和，孩子缺乏家庭温暖，家长与孩子的沟通出了问题，或者没有让孩子感兴趣的社会活动。理性、平等、友好地和孩子对话是最重要的办法。 世界精神卫生日活动总结
【篇三】世界精神卫生日观后感
世界精神卫生日
由来
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会（World Psychiatric Association WPA）在1992年发起的，时间是每年的10月10日。世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动。2001年是世界卫生组织（WHO）的精神卫生年，2001年4月7日世界卫生日的主题为"精神卫生"。
世界精神卫生日(World Mental Health Day)
世界精神卫生日主题
10月10日是世界精神卫生日，由世界精神卫生联盟提出。为了提高政府部门、社会各界，广大群众对精神卫生重要性和迫切性的认识，普及精神卫生知识和对精神疾病的认识，计划10月10日前后在全国开展“世界精神卫生日”宣传活动。
1991年，尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫生日”活动的报告。随后的十多年里，许多国家参与进来，将每年的10月10日作为特殊的日子：提高公众对精神疾病的认识，分享科学有效的疾病知识，消除公众的偏见。世界卫生组织确定每年的10月10日为“世界精神卫生日”。
至今已先后举办了13届活动，结合现实情况和精神卫生的需要，确定每年的活动主题，如：
每年的活动主题
·1996年世界卫生日的主题是：积极的形象，积极的行动
·1997年世界卫生日的主题是：女性和精神卫生
·1999年世界卫生日的主题是：精神卫生和衰老
·2000年世界卫生日的主题是：健康体魄＋健康心理＝美好人生
·2001年世界精神卫生日的主题是：行动起来，促进精神健康
·2002年世界精神卫生日的主题是：精神创伤和暴力对儿童的影响
·2003年世界精神卫生日的主题是：抑郁影响每个人
·2004年世界精神卫生日的主题是：儿童、青少年精神健康：快乐心情，健康行为
·2005年世界精神卫生日的主题是：身心健康、幸福一生
·2006年世界精神卫生日的主题是：健身健心，你我同行
·2007年世界精神卫生日的主题是：健康睡眠与和谐社会
·2008年世界精神卫生日的主题是：同享奥运精神,共促身心健康
·2009年世界精神卫生日的主题是：行动起来，促进精神健康
2010年世界精神卫生日的主题是“沟通理解关爱，心理和谐健康”
我国精神卫生日概况
我国卫生部2000年曾第一次在精神卫生日组织开展大规模活动，宣传精神卫生普及心理健康知识。我国2000年世界卫生日的主题为：健康体魄＋健康心理＝美好人生。
2009年世界精神卫生日的主题为
行动起来，促进精神健康
世界卫生组织近日发表的《2001年世界卫生报告》说，目前全世界共约有4.5亿各类精神和脑部疾病患者，每4个人中就有1人在其一生中的某个时段产生某种精神障碍，精神卫生已经成为一个突出的社会问题。
精神障碍是一类严重威胁人民健康的疾病，精神卫生工作既包括防治各类精神疾病，也包括减少和预防各类不良心理及行为问题的发生。精神疾患已成为当前我国疾病分类中较为严重的一类疾病。按照国际上衡量健康状况的伤残调整生命年指标(DALYs)评价各类疾病的总全负担，精神疾患在我国疾病总负担的排名中居首位，已超过了心脑血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患(WHO，1996年资料)。各类精神问题约占疾病总负担的1/5，即占全部疾病和外伤所致残疾及劳动力丧失的1/5。据1993年抽样调查表明，国内各类精神病的总患病率由1982年的12.69‰上升至13.47‰(不含神经症)。这些精神疾病不仅严重影响了患者本人及其家属的生活质量，损害了他们的身心健康，而且也会产生不良的社会影响。
另外，随着我国国民经济的发展，社会经济体制改革日益深入，社会竞争不断加剧，劳动力的重新组合，人口和家庭结构的变化，原有社会支持网络的削弱，导致了各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年期精神障碍、酒精与麻醉药品滥用以及自杀等问题明显增多。根据预测，进入21世纪后我国各类精神卫生问题将更加突出。在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题仍将排名第一。所以，积极预防不良心理和行为问题的发生，也是当前精神卫生工作应该立即采取的行动。
目前，由于精神卫生知识尚不普及，宣传力度不够，大多数人对精神疾病认识不足，对患者缺乏应有的理解和同情，偏见与歧视现象较严重，致使一些精神疾病康复者不能顺利回归社会大家庭，产生了强烈?quot;病耻感"。一些患者和家属即便具有一定的精神卫生知识，认识到疾病的性质，多数人也宁可自己忍受痛苦而不愿寻求精神科医生的帮助，害怕因"精神病"而受歧视，结果延误了治疗，病情加重。
第九个“世界精神卫生日”
今年10月10日，是第九个“世界精神卫生日”，也是我国大规模开展精神卫生日宣传活动的第一年。我们宣传的主题是“健康体魄+健康心理=美好人生”，10 月10 日当天，北京、上海、广州、西安、成都、南京、大连、青岛、武汉、杭州10 大城市将举办旨在帮助精神疾病患者顺利回归社会的“放飞希望”风筝放飞活动。各地卫生部门将组织当地专家开展义诊、科普宣传等形式多样的活动，同时，“卫生部——礼来精神卫生新闻奖”和“礼来青少年心理健康促进项目”启动。
由于众所周知的外部原因和家庭结构的变化，加上原有社会支持网络的削弱，使人们各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年精神障碍等问题问题明显增多。根据预测，进入21 世纪后，我国各类精神卫生问题将更加突出。精神疾患已经成为当前我国疾病分类中较为严重的一类疾病，按照国际上衡量健康状况的伤残调整生命年指标（DALYs）评价各类疾病的总体负担，精神疾患在我国疾病总负担的排名中居首位，已经超过心脑血管、呼吸系统及恶性肿瘤疾患，在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题仍将排名第一。因此，积极预防不良心理和行为问题的发生是当前刻不容缓的行动。
精神卫生日相关报道
世界精神卫生日宣传活动在北京举行
2004年10月10日是第十三个世界精神卫生日，根据今年世界精神卫生日的主题“儿童青少年精神健康——快乐心情、健康行为”，针对儿童青少年心理行为问题，卫生部、中国残联、世界卫生组织驻华代表处、共青团中央、全国妇联、全国总工会、老龄委等单位在北京举行一系列宣传活动。
全国人大副委员长韩启德重视精神卫生工作，专为今年的精神卫生日活动题词：“愿全国青少年的心理充满阳光，快乐心情、健康行为”。
精神疾病是一类严重危害人民身心健康的疾病，不仅严重影响了患者及其家属的工作和生活，同时也带来沉重的社会和经济负担。目前，全国各类精神病的患病率已达13.47‰，共有精神病患者1600万。儿童行为问题、学生心理卫生问题、老年性痴呆和抑郁、药品滥用、自杀以及重大灾害后心理危机等问题也明显增多，精神卫生问题已经成为重大的公共卫生问题和突出的社会问题。
国务院办公厅于9月22日转发了卫生部、教育部、公安部、民政部、司法部、财政部、中国残联《关于加强精神卫生工作的指导意见》。宣传活动中，卫生部疾控司有关领导介绍了《指导意见》的背景情况，《指导意见》的出台对今后一段时期内我国精神卫生工作的发展起着积极的推动作用，提出了我国新时期精神卫生工作“预防为主，防治结合，重点干预，广泛覆盖，依法管理”的工作原则，确定了精神卫生工作的防治目标和措施
在宣传活动中，还举办了“儿童青少年精神卫生知识有奖问答”的颁奖仪式，有关主办单位向10名获奖者颁发了奖品。
世界精神卫生日：抑郁影响每个人
CCTV.com消息（今天）：2004是第12个世界精神卫生日，今年世界精神卫生日的主题是“精神健康从了解开始——抑郁影响每个人”。
调查显示我国普通人群精神卫生知晓率偏低
卫生部和中国疾病预防控制中心今天公布的一项调查结果显示，我国普通人群的精神卫生知晓率偏低。
这项调查共在10个监测地区发放了4000份问卷，调查内容主要包括10个抑郁症状和9项关于精神卫生的基本知识和信息。调查显示，63.3%的人把精神病和神经病混为一谈；
46.5%的不知道哪里有精神卫生机构；
认为人人都有可能产生心理障碍的人占64.5%；
而认识到紧张恐惧可能与心理问题有关，应推荐去看精神科医生或心理医生的人不足一半。调查中列举了5种精神疾病，其中听说过精神分裂症最多，占被调查人群的80.8%，知道老年性痴呆的占66.5%，知道抑郁症的刚刚超过50%，而知道多动症和焦虑症的都只占被调查人群的三分之一多一点。5种疾病名称全部听说过的人只有15.9%。
专家指出，调查结果表明，导致我国精神疾病治疗率低下的主要原因是人们的精神卫生知识匮乏，尤其是对与心理问题有关而且应该寻求心理帮助的常见问题缺乏了解。
讳疾忌医 仅有20%精神疾病患者接受治疗
据专家介绍，随着社会竞争的加剧，轻度的精神疾病如抑郁症、孤独症、焦虑症等心理障碍病人像感冒一样普遍。令专家异常担忧的是，我国精神疾病患者已达1600万人，接受治疗的人数却只占全部病人的20％，八成病人缺乏治疗。除了经济原因外，很多精神病患者和家属没有认识到抑郁症等精神疾病的害处，或者害怕受到世俗偏见的歧视，讳疾忌医。专家特别提醒：精神疾病并不可怕。患上抑郁症等精神疾病，要积极治疗，切莫讳疾忌医。不妨告诉自己：“我只是情绪感冒了，现在很痛苦，但只要治疗一下就会好的。”
有效减压 避免抑郁
抑郁症是神经精神疾病中最常见的一种，国外抑郁症的患病率最高的可以占到普通人群的10%左右，并且女性的患病率高于男性。但同时，抑郁症又是一种危害性相当大的慢性疾病，而且致残率高。那么，究竟什么样的人易患抑郁症？又应该如何预防和祛除抑郁呢？精神卫生专家指出，有效的缓解压力是预防抑郁症的最有效措施。
抑郁症的核心症状包括情绪低落、持续性疲劳和内在动力缺乏、精力减退。抑郁症患者通常会感到心情压抑、焦虑、兴趣丧失、精力不足、悲观失望、生不如死等。统计显示，在我国每年以自杀方式结束生命的20万人中，有80％的自杀者患有抑郁症。北京大学精神卫生研究所的专家今天就抑郁症的诱病因素接受了我们的采访。
北京大学精神卫生研究所临床心理科主任李冰：“一个是平常的压力不能及时缓解，再有急性的应激事件，比如突然的亲人失去，或者是一些灾难性的事件都可能造成抑郁。另外，抑郁症在一些年龄段也容易发生。很多妇女在生完小孩以后特殊的代谢阶段可能容易得，还有在更年期这个阶段也容易发生抑郁症。”
精神卫生专家指出
如果不重视早期的抑郁倾向并进行积极的干预，病人很可能会发展成为抑郁症、精神分裂症等精神疾病。只有及时的缓解压力，才能有效的避免抑郁症的发生。
北京大学精神卫生研究所临床心理科主任李冰：“从心理健康角度来讲，我们建议大家在遇到一些压力的时候尽量能够想办法释放自己的压力，比如说找朋友聊天，实在觉得压力大，不妨找心理医生倾诉，做一些户外运动或者是做些体育活动，我们建议，遇到压力及时缓解，在压力中更好的适应，这样不容易患精神疾病。”
专家建议
平时比较容易烦躁不安的人，要提高自己应对突发事件的能力，提高心理承受能力，并进行适度的放松训练，稳定自己的情绪。一旦出现心理不适症状，应及时找心理医生咨询求治
【篇四】世界精神卫生日观后感
世界精神卫生日知识大全
世界精神卫生日知识大全
1、精神健康是健康不可缺少的一部分，没有精神疾病不代表精神健康。每个人不仅需要身体健康，也需要精神健康。
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
精神健康，又称心理健康，是指个体能够恰当地评价自己、应对日常生活中的压力、有效率地工作和学习、对家庭和社会有所贡献的一种良好状态。主要包括以下特征：智力正常;情绪稳定、心情愉快;自我意识良好;思维与行为协调统一;人际关系融洽;适应能力良好。
精神卫生问题，又称心理卫生问题。精神卫生问题的存在是一种非常普遍的现象，许多人都会存在精神卫生问题，自己可能意识不到。
精神疾病，又称精神障碍，组疾病的总称。可分为两大类，即重性精神病和轻性精神障碍。重性精神病指患者有明显的精神病性症状，如幻觉、妄想、行为异常，并对自身疾病缺乏正确的判断力，这类病包括器质性精神障碍、精神分裂症等;轻性精神障碍则是指患者无严重持久的精神异常，尚能适应社会生活，对病态体验有一定的认识、有求治欲望，如神经症，失眠症和某些心理障碍。
现行的国际疾病诊断分类将精神疾病分为10大类72小类近400种。10大类为：
1. 器质性精神障碍。如老年期痴呆。
精神活性物质所致的精神和行为障碍。如酒精依赖综合征。
3. 精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍。
4. 心境障碍。如抑郁症和躁狂症。
5. 神经症性、应激相关的及躯体形式障碍。如焦虑症。
6. 伴有生理紊乱及躯体因素的行为综合征。如失眠症。
7. 成人人格与行为障碍。如偏执型人格障碍。
8. 精神发育迟滞。即通常所说的智力低下。
9. 心理发育障碍。如儿童孤独症。
10. 通常起病于童年与少年期的行为和情绪障碍。如注意缺陷多动障碍。
2、精神健康和精神疾病与躯体健康和躯体疾病一样，是由多个相互作用的生物、心理和社会因素决定的。
【篇五】世界精神卫生日观后感
世界精神卫生日宣传
世界精神卫生日是由世界精神病学协会(WPA)在1992年发起的,时间是每年的10月10日。下面是我为大家整理的世界精神卫生日宣传，供大家分享。
世界精神卫生日宣传一
今年10月10日是"世界精神卫生日"，我国当前处于经济、社会快速发展时期，广大群众逐步适应着现代生活方式的快节奏和激烈竞争，各种心理卫生问题逐步增加，群众寻求心理帮助的愿望日益迫切。同时，因重性精神疾病有可能导致患者工作、学习和生活能力损害，甚至发生危害社会安全 的行为，社会对精神疾病的关注也越来越多。为了群众能够安居乐业，社会能够和谐稳定，国家能够长治久安， 结合本辖区实际，制定以下宣传活动计划：
一、宣传目的
(一)提高精神卫生工作的大众参与和关注程度;
(二)加大精神卫生知识与政策的宣传力度，加快公共精神卫生服务的开展;
(三)进一步明确各级政府在精神卫生防治工作中承担的责任，发挥政府各部门间的协同配合作用;
(四)提高全民精神健康水平，营造和谐稳定社会环境。
二、宣传主题
精神健康伴老龄，安乐幸福享晚年
三、活动时间
20**年10月10日
四、活动地点
文水县新华路
五、活动形式和内容
1.活动期间，在新华路悬挂宣传条幅，向居民发放精神卫生宣传资料。
2.通过咨询活动，向居民宣传精神卫生和精神疾病相关健康知识。
3.根据实际情况组织康复患者开展各种活动。
世界精神卫生日宣传二
一、活动背景：
20**年的10月10日是第20届"世界精神卫生日"。
随着我国国民经济的发展，社会经济体制改革日益深入，社会竞争不断加剧，劳动力的重新组合，人口和家庭结构的变化，原有社会支持网络的削弱，导致了各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。曾有专家预测，进入21世纪以后我国各类精神卫生问题会日益突出，提高公民对心理卫生关注意识已刻不容缓。因此，心理健康协会拟借此机会，组织相关活动，向我院师生宣传和普及心理健康知识，以增强全校师生精神卫生的保健意识。
二、 活动主题：承担共同责任,促进精神健康 三、活动单位：
主办：福州软件职业学院心理健康教育与咨询中心 协办：福州软件职业学院社团联合会·心理健康协会 四、活动目的：
(一).通过宣传心理健康知识的系列活动，宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大师生关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场咨询和解答广大师生的心理健康问题。
(二).通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。
五、活动形式及宣传口号：
(一)、活动形式：通过海报宣传、广播宣传、展示心理趣图、开展心理游戏等形式来宣传"世界精神卫生日"精神。
(二)、宣传口号：透视心灵，关注成长 (三)、宣传横幅：
横幅一：第20届世界精神卫生日主题——"承担共同责任,促进精神健康" 横幅二：预祝福软首届"世界精神卫生日宣传周"活动顺利开展!
(落款：福软心理健康教育与咨询中心 社团联合会.心理健康协会) (四)、喷绘
世界精神卫生日简介
世界精神卫生日主题(第一届到第二十届的都列出来) 六、活动参与人员：
心理健康协会全体成员及心理协会指导老师。
七、活动目标人群及地点：
(一)、目标人群：福州软件职业技术学院全体师生。
(二)、地点：福州软件职业技术学院生活区、心理咨询室、体育场。
八、活动内容及时间：
(一)、生活区门口：20**年10月10-11日
1.心理趣图展(上午8:30-17:30) 2.心理测试活动(上午8:30-17:30) (二)、心理咨询室：20**年10月10-日晚上
1.心理游戏
2. 心理沙龙 (揭开心理学的神秘面纱，了解精神健康实质) (三)、心理健康讲座：20**年10月13日晚上 (四)、篮球场：20**年10月14-15日 1.趣味心理游戏系列 2.横幅签名会
九、活动前期准备：
(一)、20**年10月8日下午在校园内张贴海报与横幅。
(二)、购置相关用品，选好并打印心理趣图、心理测试卷与心理小游戏。
(三)、联系校广播站做宣传 十、活动流程：
(一)、10月10-11日7：30-8：30，校生活区门口处摆放活动展板。在展板上悬挂一系列心理趣图，如错觉图、流动图形及心理漫画，有序的列出来，供同学们欣赏。由心协会员轮流维持秩序，看护图片，并在旁边给驻足观看的同学讲解图片的含义，让同学们更深刻感受心理世界的奇妙。
(二)、10月10-11日8:30-11:30，由心理协会值班人员组织安排，用音箱设备播放有关世界精神卫生日及心理健康的广播，吸引路过的人群。
(三)、10月10-11日8:30-17:30，邀请福建师范大学心理学专业研究生在生活区门口为同学们进行心理测试。届时，相关值班人员做好组织工作，并向路过同学详细讲解本次活动。
(四)、10月日19:00-21:30，在大学生心理健康指导服务中心进行心理游戏环节。甄选有趣又便于组织的心理小游戏若干，安排人员进行游戏组织，让同学们通过游戏锻炼自己，悦纳自己，悦纳他人，学会团队合作和交流协作。
(五)、10月13日19:00-21:30在心理健康教育与咨询中心进行心理沙龙活动。邀请心理学研究生到现场组织和指导，鼓励同学们积极参加和踊跃发言，正确的认识自己，学会沟通。
(六)、10月13日晚上19:00邀请心理学研究生在教学楼举办心理健康讲座，使同学们能更清楚的了解心理学。
(七)、10月14日-15日在体育场举行大型团体心理游戏与心理健康横幅签名会。
(八)、活动总结。
十一、经费预算：
社团联
合社会
心理健康协会
20**年9月26日
世界精神卫生日宣传三
今年10月10日是第N个精神卫生日，主题是"精神健康伴老龄，安乐幸福享晚年"。为进一步提高我镇群众对精神卫生的关注和认识，积极预防和控制精神卫生问题，我院公卫科在院领导的精心安排下，举办了一系列宣传活动，现小结如下：
一,是发动村卫生室积极配合宣传，要求辖区9个村卫生室在10月10日前后刊出主题相关的黑板报或墙报，以广泛宣传精神卫生知识。
二,是在院内举办专题宣传专栏，向广大患者普及精神卫生知识，动员全社会关注精神健康。
三,是开展街头宣传，在场镇中心地带悬挂主题标语横幅1条，放置宣传展板2块。
四,是在医院门诊楼前设立咨询台，开展精神卫生公众健康咨询活动，共接受咨询85人次，发放宣传单页300余份。
通过此次形式多样的的宣传活动，进一步普及了精神卫生知识,提高群众自我精神保健意识,增进了社会对精神病患者特别是老龄精神病患者的关注和理解，收到了良好的效果，达到了预期的目的。
【篇六】世界精神卫生日观后感
世界精神卫生日主题班会
【篇一：心理健康活动资料世界精神卫生日的来历及历年主题】
世界精神卫生日的来历及历年主题
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会（world psychiatric association wpa）在1992年发起的，时间是每年的10月10日。世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等；
至今已先后举办了13届活动，结合现实情况和精神卫生的需要，确定每年的活动主题，2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动。2001年是世界卫生组织（who）的精神卫生年。
在1991年，尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫生日”活动的报告。随后的十多年里，许多国家参与进来，将每年的10月10日作为特殊的日子：提高公众对精神疾病的认识，分享科学有效的疾病知识，消除公众的偏见。
历年主题
1996年：积极的形象，积极的行动
1997年：女性和精神卫生
1999年：精神卫生和衰老
2000年：健康体魄＋健康心理＝美好人生
2001年：行动起来，促进精神健康
2002年：精神创伤和暴力对儿童的影响
2003年：抑郁影响每个人
2004年：儿童、青少年精神健康：快乐心情，健康行为
2005年：心身健康 幸福一生
2006年：健身健心 你我同行
世界精神卫生日的来历及历届精神卫生日主题
发表者：杨铭哲 (访问人次：656)
在1991年，尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫生日”活动的报告。1992年世界精神病学协会（world psychiatric association wpa)发起创立“世界精神卫生日”，并将时间定为每年的10月10日。随后的十多年里，许多国家参与进来，将每年的10月10日作为特殊的日子：提高公众对精神疾病的认识，分享科学有效的疾病知识，消除公众的偏见。并结合现实情况和精神卫生的需要，确定每年的活动主题，我国卫生部2000年开始在精神卫生日组织开展大规模活动，宣传精神卫生普及心理健康知识。
精神卫生日历年的主题：
1996年的主题是：“积极的形象，积极的行动”
1997年的主题是：“女性和精神卫生”，
1999年的主题是：“精神卫生和衰老”
2000年和2001年的主题均是：“精神卫生和工作”
2002年主题是：创伤和暴力对儿童青少年的影响
2000年是第九个世界精神卫生日，也是我国大规模开展精神卫生日宣传活动的第一年。
2000年我国世界精神卫生日主题为：健康体魄＋健康心理＝美好人生
2001年我国世界精神卫生日主题为：“精神卫生：消除偏见,勇于关爱” 2002年我国世界精神卫生日主题为：“精神健康：从了解开始”
2003年我国世界精神卫生日主题为：“抑郁影响每个人”
2004年我国世界精神卫生日主题为：“关注儿童青少年精神健康―快乐心情，健康行为。” 2005年世界精神卫生日主题：心身健康 幸福一生
2006年世界精神卫生日主题：健身健心 你我同行
2007年世界精神卫生日主题：提倡心理咨询 促进精神健康
我国2008年“世界精神卫生日”主题为“同享奥运精神，共促身心健康”
2010年10月10日第１９个世界精神卫生日,主题是:“沟通理解关爱 心理和谐健康”
2011年10月10日是第20个“世界精神卫生日”，我国精神卫生宣传活动的主题是“承担共同责任促进精神健康”。
2009年世界精神卫生日的主题是：行动起来，
促进精神健康
世界精神卫生日(world mental health day)
10月10日是世界精神卫生日，由世界精神卫生联盟提出。为了提高政府部门、社会各界，广大群众对精神卫生重要性和迫切性的认识，普及精神卫生知识和对精神疾病的认识，计划10月10日前后在全国开展“世界精神卫生日”宣传活动。
在1991年，尼泊尔提交了第一份关于“世界精神卫生日”活动的报告。随后的十多年里，许多国家参与进来，将每年的10月10日作为特殊的日子：提高公众对精神疾病的认识，分享科学有效的疾病知识，消除公众的偏见。世界卫生组织确定每年的10月10日为“世界精神卫生日”。
至今已先后举办了13届活动，结合现实情况和精神卫生的需要，确定每年的活动主题，如：
“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会（world psychiatric association wpa）在1992年发起的，时间是每年的10月10日。世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动。2001年是世界卫生组织（who）的精神卫生年，2001年4月7日世界卫生日的主题为精神卫生。
我国卫生部2000年曾第一次在精神卫生日组织开展大规模活动，宣传精神卫生普及心理健康知识。我国2000年世界卫生日的主题为：健康体魄＋健康心理＝美好人生。
今年世界精神卫生日的主题为：行动起来，促进精神健康
世界卫生组织近日发表的《2001年世界卫生报告》说，目前全世界共约有4.5亿各类精神和脑部疾病患者，每4个人中就有1人在其一生中的某个时段产生某种精神障碍，精神卫生已经成为一个突出的社会问题。
精神障碍是一类严重威胁人民健康的疾病，精神卫生工作既包括防治各类精神疾病，也包括减少和预防各类不良心理及行为问题的发生。精神疾患已成为当前我国疾病分类中较为严重的一类疾病。按照国际上衡量健康状况的伤残调整生命年指标(dalys)评价各类疾病的总全负担，精神疾患在我国疾病总负担的排名中居首位，已超过了心脑血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患(who，1996年资料)。各类精神问题约占疾病总负担的1/5，即占全部疾病和外伤所致残疾及劳动力丧失的1/5。据1993年抽样调查表明，国内各类精神病的总患病率由1982年的12.69‰上升至13.47‰(不含神经症)。这些精神疾病不仅严重影响了患者本人及其家属的生活质量，损害了他们的身心健康，而且也会产生不良的社会影响。
另外，随着我国国民经济的发展，社会经济体制改革日益深入，社会竞争不断加剧，劳动力的重新组合，人口和家庭结构的变化，原有社会支持网络的削弱，导致了各种心理应激因素急剧增加，精神卫生问题日益突出。儿童的行为问题、大中学生的心理卫生问题、老年期精神障碍、酒精与麻醉药品滥用以及自杀等问题明显增多。根据预测，进入21世纪后我国各类精神卫生问题将更加突出。在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题仍将排名第一。所以，积极预防不良心理和行为问题的发生，也是当前精神卫生工作应该立即采取的行动。
“世界精神卫生日”心理健康周活动
编辑:王晓华2010-12-17 13:10:39
为普及精神卫生基本知识，提高预防精神疾病的认识，促进学生形成良好的精神风貌，我系在学院领导的大力支持和有关部门的积极配合下，围绕“沟通理解关爱、心理和谐健康”主题，组织和开展了一系列内容丰富、形式多样的心理健康教育宣传活动。
10月10日至17日为我系心理健康活动周。活动周期间全系相关教师及09级、10级学生分别于10月11日和12日晚自习在本系多媒体教室观看了精神卫生教育电影《山楂树之恋》。通过心理电影的观看，使学生们进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格。
10月14日下午，全系师生在综合楼报告厅举办了《精神卫生知识讲座》，并观看本系心理表演团的精彩演出。应邀出席的有学生处处长姜言璞、副处长阙英伟、心理健康教育中心主任冯丽敏，以及学生处王俊杰老师、其它各系心理辅导教师。会上，首先由系心理辅导兼职教师李微做了题为《大学生心理健康教育讲座之人际交往篇》的讲座，结合大学生常见的人际交往问题展开心理健康辅导。接下来，本系心理表演团的同学们表演了精彩节目，即配乐诗朗诵《老生对新生说》，心理情景剧《我的大学》，小合唱《相亲相爱一家人》、《不要认为自己没有用》等。心理表演团的同学们精心编排的节目，赢得了台下全体同学的阵阵掌声和喝彩。最后，我系书记贺丽娜对经管系“世界精神卫生日”心理健康周活动进行了总结，并围绕学生如何加强精神卫生知识学习、提高认识能力，心理委员如何尽职尽责做好师生的纽带与桥梁，以及从事学生管理和心理咨询的兼职教师如何加强对心理委员的指导和帮助这三个方面提出了要求。
10月14日晚自习，全系学生以班级为单位，以“大家行动起来，促进精神健康”为题召开主题班会、进行学习交流。班会上同学们踊跃发言，会后撰写了心得体会，收到良好的教育效果。和谐心灵 健康成长——我院大学生10.10世界精神卫生日“心灵守望”
现场心理服务圆满结束
时间：2010-10-12 点击：317 发布：林川
10.10是世界精神卫生日，藉此机会，由我校学生处心理健康教育中心主办，院健心部和院心理健康促进会协办的“心灵守望”现场心理服务活动于2010年10月10号下午在孔子广场隆重举行。学生处李林副处长参加了本次活动。
活动现场由心理测试区、心理咨询区、心晴涂鸦区和心理留言区四个分区组成，吸引了许多同学参加活动。我院学生处李林副处长、心理中心李玲老师、廖婷婷老师、思教科潘秀丽老师共同开展了专家心理咨询，前来寻求心理咨询的同学络绎不绝。虽然天气下起了濛濛细雨，但是依然没有扑灭同学们的热情。很多同学自觉地撑着伞，排队等候想要咨询的老师。咨询过的同学也都带着各位心理老师的建议满意的离开，纷纷表示此次谈话受益匪浅。
据统计，现场共接待咨询人数60多人。
除此之外，心晴涂鸦区的活动也好不热闹，大家都纷纷拿起了手中的画笔，把所思、所想、所感诉诸于笔端，体现与心灵的对话，实现心灵的自我成长。学生的涂鸦作品中有的美轮美奂，有的童趣无限，有的空灵飘渺。
此次活动共持续了两个小时，通过此次活动，极大地促进了我院学生的心理健康意识，及时疏导了部分同学的不良情绪，营造了和谐健康的校园氛围，促进了大学生身心健康成长。
怎样处理好宿舍人际关系
时间：2009-5-22 点击：1823 发布：廖婷婷
如何更好的与室友相处常常是困扰大学生的一个问题，和谐的宿舍关系对我们更好的适应大学生活是非常重要的，下面有一些小技巧可以帮助同学们建立更好的宿舍人际关系。
1、与舍友统一作息。
2、不搞“小团体”。
在宿舍，应当以平等的态度对待每一个人，不要厚此薄彼，和一部分人打得火热，而对另一部分人疏远不理。这样容易引起宿舍其他成员的不悦，认为你是不屑与之交往。结果，你俩的关系也许搞好了，但却疏远了其他人。这就不利于建立和谐的宿舍关系，是得不偿失的。
3、不触犯舍友的隐私。
每个人都有自己的秘密，也有足够的好奇心。对于舍友的隐私，我们不要想方设法去探求。对方把一个领域划为隐私，对这个领域就有了特殊的敏感，任何试图闯入这个领域的
【篇二：爱国卫生月主题班会】
第27个爱国卫生月主题班会
主题：“做一个文明的小学生” 活动过程：
1、整队清点人数向班主任汇报，
2、出旗、敬礼。
3、齐唱《中国少年先锋队队歌》。
4、宣布活动开始。
（1）告知学生4月份是全国第27个爱国卫生月。让学生明白本次主题班会的重要意义。
（2）班长汇报近期卫生打扫情况，表扬了在打扫卫生中不怕苦、不怕累、不怕
脏的好学生。还有讲文明懂礼貌的好学生并号召全班同学向他们学习。
（3）让学生明白了做一个文明的好少年的标准是：讲究卫生、懂礼貌，做文
明事，说文明话。
（4）让学生走上讲台，说说班上存在哪些不文明的行为，他们错在哪，应该
怎样做。
（5）选出了卫生监督委员，每天负责检查全班学生的个人卫生。保证每天用
干干净净的手拿营养吃。
5、辅导员小结：这次活动搞得很好，同学们做了较充分的准备，为活动创造了一个很好的氛围和条件。今天，同学精神饱满，态度认真、活动内容很充实，从活动中明白了怎样争创文明，努力做个文明人，老师相信你们会很棒的。
效果：本次主题班会效果好。全班学生都积极参与，踊跃发言，纷纷表示每个人都严格要求自己，努力学习，争取在家做个文明孩子，在学校做个文明学生，在社会做文明人，那世间将是美好的人间。
【篇三：让每个生命都缤纷绽放】
让每个生命都缤纷绽放
----冶西小学德育创新之生命教育工作汇报
学校简介
冶源镇冶西小学地处冶源镇冶西村辖区，东临临九路，西临冶源镇西环路，建于1994年,1995年投入使用。服务区主要有冶西、井头、黄家宅、西圈、老崖崮、制丝厂，服务人口大约二万人。
学校占地15000平方米，建筑面积2400平方米。学校现有19个教学班，在校学生782人，教职工56人，其中一线在岗人数52人，二线教师4人。学校拥有一支结构合理、素质高、敬业精神强、勇于创新的教师队伍。
学校按市规范化学校标准建设，充分考虑小学生的行为模式对学习、生活空间及室内环境的要求，校园环境自然、和谐、舒适，是一所知识化、人文化、信息化、园林化学校。
学校配有20个多媒体教室，图书室、微机室等现代化设施，学校图书室拥有藏书63500册，配有报刊杂志20余种；
投资6万元的校内网已成为教师办公学习、学生学习的优良平台。新建的学校操场拥有200米沥青跑道，篮球、排球、乒乓球等运动场地均按标准要求配置。
学校学校历年来均被冶源镇政府评为教育教学工作先进单位，先后被评为国家级复式教学实验改革先进单位，国家级新课程理论与实践研究实验基地，中小学口语交际研究与实验重点实验学校、市级规范化学校、市级校园开发绿化美化先进单位、市级小课题研究活动先进单位、县级校园园林绿化先进单位、县级交通安全示范学校、县级现代教育技术示范学校、首批县级绿色校园；
2012年，又先后被评为潍坊市和山东省交通安全示范校。
办学理念
校训：正德尚学仁爱 求真
校风：自主和谐活泼 进取
教风：敬业爱生博学 奉献
学风：乐学勤奋虚心 争优
诠释：
校训：让学生“学会学习，学会生活，做一个品德高尚的人”。倡导人与人之间的亲善，仁是人之所以为人的根本。求真是崇尚理性、尊重科学，是人类社会文明的发展之路。
校风：确立学生主体地位，学校的一切工作都围绕着每个学生的自主发展；
追求教与学的和谐、教师与学生的和谐；
为学生的全面发展营造生动活泼的校园氛围；
体现勇于开拓，积极向上，立志有为，努力向前的精神。
教风：勉励广大教师热爱本职，恪尽职守，任劳任怨，精益求精，把自己的聪明和智慧奉献给崇高的教育事业；
热爱学生，热爱教育事业；
博学是勉励教师广泛吸纳先进教育思想和理念，为提高教育教学质量奠定坚实基础；
用奉献做为教风，意在勉励广大教师为钟爱的教育事业无私奉献一切。
学风：学生热爱学习、乐于探究、积极主动、充满自信；
学生唯有勤奋、才能打好基础，学有所成；
虚心是小学生应有的态度。虚心万事能成，自满十事九空；
争优是争取更好。学习更好，生活更好，做人更好。
让每个生命都缤纷绽放
----冶西小学德育创新之生命教育工作汇报 近年来，我们冶源镇冶西小学坚持走品牌发展、内涵发展之路。在德育创新、课题研究等方面做了大量的工作，以课题研究为抓手，结合德育实践，加强对学生的生命教育，提升学生的生命意识和价值观，努力把学校建设成为学生学习和成长的乐园。如今，文明校园、平安校园、生命校园、魅力校园已经成为全体师生的共同愿景和自觉行为。
坚持以文化人，树立生命教育教学理念
一．认识生命教育的意义
随着经济的发展，科学技术日新月异，物质生活极大丰富，关于生命与生存、生命与尊严、生命与价值、生命与发展、生命与社会等深沉的问题也迫切地摆在了中小学教育面前。在长期的教学实践中我们发现，在学校开展生命教育是实施科教兴国和可持续发展的需要，构建平安和谐校园的需要。生命教育是一种全人教育，目的在于促进学生生理、心理、社会性、灵性全面均衡的发展。是指旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。不仅要通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识、生命价值的引导和教育，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，更要让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在价值观、人格观等方面获得全面发展。总之，透过生命教育的实施，我们要帮助学生探索生命的意义，认识自我，进而尊重自己、热爱自己，提升对生命的尊重与关怀，并能培养社会的能力，提升与他人相处的能力。
二、结合学校实际拓展教育资源
学校秉承“让学生学会学习，学会生活，做一个品德高尚的人”为办学目标；
要求每一位教师做学生学习的引领者，要求学生好学上进，做学习的主人，倡导求真、进取，这些都体现了对生命的尊重，对师生成长的关怀。
我校由于地理条件的劣势，加上生源复杂，还有相当一部分学生属于留守儿童，本着对学生生命的高度关注与关爱，多年来，学校坚持把生命安全教育与心理健康教育放在学校工作重中之重，学校主动与家庭、社区、交警大队、消防特勤队等建立广泛的联系，共同开展生命教育活动。
学校还坚持教育科研，以课题研究为引领，以德育课程为平台，促进学生生命知识不断丰富，生命意识不断增强，自主能力、创新能力不断增强。
完善工作机制，营造生命教育浓郁氛围
一、 加强领导，建立健全组织，完善生命教育管理机制
成立了以校长为组长的生命教育领导小组。校长全面负责学校的生命教育，各部门分工负责，教导处负责生命教育课程开设及课堂渗透工作；
政教处和少先队大队部负责生命教育实践活动及生命教育宣传工作；
各班班主任负责各自班级的生命教育。
二、强化培训，更新教育者的教育观念
1、课题研究小组人员率先学习生命教育理论知识。为加深对生命教育的理解，让生命教育思想渗透到师生思想和学校各领域中，，课题研究小组成员坚持学习相关理论知识，每人都有学习笔记。
2、邀请专家来校进行传讲座的专题培训。学校邀请了教研室领导来我校做课题指导工作，邀请交警队张指导进行交通安全讲座、派出所所长刘所长进行自我保护生命安全讲座，加深了师生对生命和可持续发展思想的认识和理解。同时，到邹平。蓬莱等兄弟学校参观考察，学习教育经验。
3、班主任、各学科教师利用校本研训时间接受在培训，使生命教育的意识深入每一位教师心中。
以德育课程为统领，凸显生命教育
一、加强课程管理，切实提高生命教育教学质量
1、德育课堂积极渗透生命教育，提高师生的生命意识
课堂教学是生命教育的有效形式，各年级教师认真备课，着力挖掘品德课程教材中的生命教育素材，结合实际生活，寓生命教育于课堂教学中。在日常教学中注意把生命问题与教学内容有机结合起来，使学生对生命科学的基本原理有初步的认识和了解，引导学生尊重、敬畏、关爱、提升生命。
二、建立学校、家庭、社区立体教育网络，开展扎实有效的实践活动
1、家校联手，对学生进行生命教育
学校重视家庭教育与学校教育的合力，举办“孩子是你我共同的希望，成功靠家校携手来创造”家庭教育报告会，积极向家长宣传生命教育知识，要求他们注重学生身心健康和生命安全，倡导建立“平安家庭”“健康家庭” “和谐家庭”，召开家长委员会，取得家长同志的支持和配合。
2、紧扣生命主题，开展丰富的实践活动
我们以生命教育为主线，结合“生命与安全”、“生命与健康”、“生命与成长”、“生命与感恩”等多个主题，引导学生探究生命从哪里来、怎样正确认识生命、以及珍爱和捍卫可贵的生命。
（1）．开展法制教育活动。
去年11月份，我们邀请我镇派出所的民警为全校师生作了题为《珍爱生命，从小做起》的法制报告。警察同志结合详实的案例分析，深入浅出的为学生讲解了青少年犯罪的现象及预防方法。这次讲座对于我校学生来说无疑于一次触及灵魂的洗礼，会后，四至六年级的学生写出了心得体会，还有的学生把这次报告的感触写进了日记里：正如罗曼罗兰所说“有些人的生命像沉静的湖，有些像白云飘荡的一望无极的天空，有些像丰腴富饶的平原，有些像断断续续的山峰”。坚持法制教育与思想政治教育相结合，通过扎实的宣传教育工作，使广大小学生进一步增强法律素质，形成崇尚法治的现代理念。
（2）．开展安全教育活动。
每年的12月份是我校的安全教育活动月。在安全教育月里，学校首先采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展活动，第一周举行了一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；
第二周举行了一次以“安全教育”为主题的主题班会，每个班出一期安全教育黑板报；
然后给每一位学生家长发一份安全教育信并和学生家长签订了护林防火责任书；
组织了一场