2022年回顾党探寻现代化道路历程,说一说你感触。（精选文档）

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回顾党探寻现代化道路的历程,说一说你的感触。5篇

第1篇: 回顾党探寻现代化道路的历程,说一说你的感触。

古文中的那份情感总是朦胧的让人回味无穷。虽然说的隐秘，但是古文里的各种情话却是不少，并都描写的很美，画面感和情感一起铺面而来：

暗恋的时候是：

原文：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

译文：山上有树木啊树木有丫枝，心中喜欢你啊你却不知此事。

这首《越人歌》是很多人喜欢用在签名，用在朋友圈的句子，用来诉说了彼时心中那份欲说还休的暗恋。这听起来仿佛是一个略微心酸的故事，那高高的山上有树木啊，树木上还有许多丫枝，我一心喜欢着你啊，可你却一点都不知道。但是我却从字里行间看出了对爱情的坚定，猜想如若还有后文，最后必将是携手而归的结局的。

表白的时候是：

原文：红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

译文：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？

希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。

红豆一直是被人拿来比喻相思的，所以红豆又名相思子。

传说红豆饰品风靡南国，男女恋人纷纷选择用相思红豆的饰品，来表达心中的爱意。情侣定情时，就会送一串许过愿的相思豆，以求爱情顺利。到了婚嫁时，新娘会在手腕或颈上，佩戴相思豆所串成的饰品，象征着夫妻心连心白头到老。婚后，也可以在夫妻枕下各放六颗许过愿的相思豆红豆，可保夫妻同心，百年好合。

思念的时候是：

原文：入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。

译文：有了思念的人，就知道相思的苦了，用很长地时间去思恋心上人怀恋在一起的回忆，思恋是不会穷尽没有极限的。

这个思念不同于红豆里的思念，更多的描写的是单方面的思念和诉说，一旦有了喜欢的人，便只能思之念之，只有这时候才知道相思是苦涩的，可是有什么办法呢，还是花很多的时间去回忆想象。也许彼此也曾互生过情谊，才能在离别之后回忆往昔。短短几句话，形象具体的描绘了一幅画面：画面中的你是求而不得的落寞，只能被回忆困住。

失去的时候是：

原文：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

译文：痴迷在你爱的海洋里，陶醉在你的云雾梦幻里，我就不会再对其它女人感兴趣了，深深地爱着你，没有人能够比得上你。

诗里描写的是：曾经在广阔的大海上看过大风大浪，就不在去关注那些小溪和小河里的景象。经历过一次刻骨铭心的爱情，从此就不会再说起以前的爱情。遇到你这样如此美丽的女子，此后便不会觉得庸脂俗粉的都是美丽的女子。

陶醉过巫山上云雨的梦幻，其余地方的云雨也不过是浮云罢了。其中寓意是自从我遇见了你之后，此后我的心中全部装满了你，别的只不过是人生过客一样。

作者将沧海和巫山隐喻为自己的妻子，他认为自己的妻子就像沧海和巫山一样，让诗人见了之后便深情款款，不在会留恋和心动其他的女子。他对自己妻子的爱是无与伦比，除了自己的妻子之外，再也没有其他女子让自己动心了。

分手的时候是：

原文：一别两宽，各生欢喜

译文：出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”（唐代称离婚为“放妻”）。

这一别之后，双方两地各自宽心、各自宽怀。

这一别之后，但愿各自能够欢心、能够欢喜。

第2篇: 回顾党探寻现代化道路的历程,说一说你的感触。

女儿今年6岁了， 刚上小学一年级，从幼儿园开始，就会有些妈妈问我， 你是怎么教女儿学

英语的。说起来， 这真是一个比较长的过程了。说到学好英文，我的建议是一定要先打好中文基础，

我们毕竟是中国人，生活在中国，没有好的中文基础，就没有更深的理解底蕴。我知道一位小朋友，

家长过度重视英文，而不重视中文， 结果孩子上初中了， 英文非常好， 写作都是用英文， 但是中文

却一塌糊涂。

好了，现在可以开始说说学英语的过程了， 其实在她上幼儿园之前的三个月，因为我们上的是国际班， 幼儿园老师里面有一位外教， 我当时就担心她因为没学习过英文，不能和外教沟通，没法上课， 就想着给她报个培训班，当时， 外面的英语培训数不胜数， 也不知道哪个好，刚好一个狮王美语的机构给我们发传单， 邀请我们去听讲座。我就带着女儿去了， 当时那个氛围就跟传销或者买房抢购式的， 后来才明白是狮王故意营造的，可是当时不明白啊， 听完讲座头脑一热就刷卡交了一万多， 学费和全套的书本费全交了， 抱着一大箱书出门的时候， 风一吹清醒了一点， 等回到家门口的时候， 完全清醒了， 赶紧上网去查，一查才大吃一惊， 狮王的前身是阶梯英语， 之前倒闭过， 口碑很差， 都是一些大学刚毕业的学生当老师， 连外教也没有， 上课的时候， 学生跑出教室玩去了都不知道。于是，我就找他们退钱不上了， 几番折腾， 只退回了学费， 教材费他们怎么也不肯退，没办法， 我只好作罢。想想很心疼， 五千多买的一套教材， 实际价值只有五百多吧。这个经历导致我有心理阴影， 后来对外面那些英语培训机构很排斥。所以在女儿上小学之前， 我们没有上过任何英语培训班， 除了幼儿园本身有外教外， 也没有额外请过外教给女儿学英语。只是在网上下载了大量的音频， 和买了大量的书籍外， 我们倒真没花太多钱在英语学习上， 记得有个妈妈问我， 我花了多少钱才让女儿英语学习到这个程度， 我估算了一下， 不算被狮王骗去的五千多， 总共就四五千元的书本和DVD费吧。想到这个， 心理总算平衡一点了哈。

其实狮王那套教材对于英语启蒙还是很好的， 之前我根本不知道现在英语教学是采用“自然拼音”法， 就是他们说的“Phonics” , 这个跟我们那个时代学习英语的方法完全不同。更适合小孩子。因为不想浪费这么贵的教材， 所以根据那个狮王讲座的方法每天放CD和DVD给女儿听和看， 虽然狮王的营销方法很讨厌， 但是他的理论指导对于当时的我还是很有用的， 当时我两眼一抹黑， 完全不知道该如何着手英语启蒙。有了这套教材， 起码有个切入点。刚开始的时候， 女儿不感兴趣， 放CD也不听， 放DVD也不看， 我就特意跟她说， 从今天开始， 因为工作需要，妈妈要好好学习英语了。妈妈要听CD和看DVD， 你能不能在一边玩， 不要打扰妈妈呢。她点头答应， 我就照放， 每天我一下班回家就开DVD， 每次30分钟， 准时关机，不能多看， 我假装很认真看，然后观察她， 她就在一边看她的书或者玩玩具， 没什么兴趣的样子， 因为那个DVD里面有动画， 她偶尔会抬头看看， 后来过了几天， 她好像发现什么有趣的画面就开始盯着看了， 这个时候我会“提醒”她，这个是妈妈看的哦， 你不能看太多， 不然近视眼了啊。DVD一共有4张， 26个字母， 我从头到尾放完4张碟， 再循环重头放， 然后有一天她突然就搬张凳子坐我旁边一起看了，我什么也没说， 就两个人一起看完。然后，接下来的几天， 等她安静坐下来的时候， 我就可以悄悄起来去干自己的活了。她也没问我为啥不看了。好了， 这个时候， 就开始每天放CD了， 因为CD的内容和DVD是一样的， 只是少了画面， 而且CD不累眼睛， 可以多放， 晚上睡觉前也放，一直放到她睡着了为止， 当然了，睡觉前的声音要调小一点。

另外要买个可以移动的CD机。CD也是有4张碟， 也是循环放。这样一直到她上幼儿园， 就只是放这些CD和DVD， 没有再过多的学习， 上了幼儿园三个月后， 有一天， 幼儿园老师说， 你女儿拿了本英语绘本读， 好厉害啊， 我吃了一惊， 我好像没教她英语啊， 我问老师， 她读得对吗？她知道单词的意思吗？老师说， 不知道她明不明白单词的意思， 反正读出来是对的。这个时候我才去查了一下”PHONICS--自然拼读”的意思， 原来这个新的英语学习方法跟我们以前学习英语的方法不一样， 以前我们都是学习音标的，而音标这个东西好像是中国人自己弄出来的？现在的自然拼读法是，直接字母就对应一个或两个发音， 所以， 看到字母就能拼读整个单词。即使不懂这个词的意思， 也能准确发音。

这个时候， 我意识到， 可能是之前天天看的DVD和听的CD起作用了。而女儿明显在语言文字这方面很有天赋啊。不能浪费这个天赋啊。鉴于之前在狮王受到的教训， 我决定自己教了， 我自己英文发音不准， 不能直接教她读， 我在当当网上查了很久， 确定了一套叫做《体验英语》系列的书， 是带CD的， 有朗读的。于是就买了A类的1-3级， 然后每天学习一本， 一本大概就8页， 也是很简单的，每页一句话的样子， 而且里面还有一些单词的中文解释， 因为之前有学习中文的经验， 我让女儿学习英语的时候， 没有从认读单词开始， 而是直接就读书了， 也是因为这套书有点类似于教材， 但是比教材生动活泼，单词都比较常用的， 而且也没有什么很深的语法之类的。所以我觉得比较适合英语初学者， 每天一本， 大概20到30分钟的样子， 先放两遍CD，不用读， 就听两遍， 然后， 再一句一句地放， 让她一句一句跟读， 读得不好，发音不准也没有关系， 只要她肯开口读就行， 也不用更正她的，就像她小时候开口学说话一样， 开始总是咬字不清的不是吗？然后跟读完一遍就结束了。从开始学习英语以来， 你就知道之前打好中文基础是多么重要， 虽然我教她英语的方法还是“不求甚解”，只要她不问我这个单词是什么意思 ，我绝不会主动告诉她， 另外关于英文的语法， 其实直到现在， 我都没有要女儿学习过英语的语法， 但是她从来没搞错过现在式和过去式， 我想这个跟她大量的阅读有关吧。

在这里要强调一下， 学英语， 千万不要要求这么小的小朋友去记单词， 会让他们很厌烦的。我认为大量的阅读代替死记硬背，小朋友更能接受， 不管是中文还是英文， 常用词就那么三四千个， 如果阅读量够大， 不用刻意去背， 一个词在不同的书里出现过100遍以后， 大部分小朋友都会记得的。而且，英文单词的中文意思是中国人翻译过来的， 一个英文单词通常会有两个甚至三四个不同的意思， 象“CROSS”这个单词， 我们以前学习的时候， 我记得是“十字形”的意思， 但是在给女儿买的英文原版书里，竟然大部分都是用于“生气”的意思。你让一个小朋友去记， “CROSS”是“生气”， 也是“十字形”，他们一定会混乱的。但是， 放在不同的句子里，让他们整句去理解， 就很容易知道， 到底这个“CROSS”在这里是“生气”， 还是“十字形”。

而且， 在学习英语的过程中， 尽量不要”英-中-英”地去教他们， 就是说，不要翻译给他们听， 这个词，这句话的中文意思是什么， 如果总是给他们翻译成中文解释， 他们就没有办法真正学习到英文了，我们要做的就是提供一个虚拟的英语环境， 这个环境里， 只能说英语， 听英语， 用英语去解释不懂的地方， 甚至用实物或者手指比划， 或者不理解，要从书里的图画上猜大概意思， 或者直接放一边， 等下一本书，这个单词再出现的时候， 从不同的画面去猜这个单词的意思， 也比你直接告诉他，这个单词的中文意思强很多。因为，不要忘记了， 目前这么小的孩子学习英文， 目的不是为了当翻译， 也不是为了和我们中国人自己对话， 而是将来要和外国人对话。女儿用这个方法学习英文， 她有时候甚至忘记了中文才是她的母语，在看双语DVD的时候， 都是要求我放英文。很显然， 这种全浸入式的学习方法，让她很自然地用英文思考问题， 用英文提问题， 无意识地张口就说英语， 就跟说自己的第二母语似的。

要如何创造这种虚拟的英语环境呢？我的做法是这样的， 每天学习20-30分钟的英语绘本，看30分钟英语动画片，只要她一回到家就放英文歌和英文故事。哪怕她在玩别的，吃饭的时候放， 星期六日出去游玩坐在车里的时候也放， 关键是要坚持， 每天要重复做，这样半年下来， 就已经能够看到效果了。

另外， 如果幼儿园有外教， 可以当作一个实践口语的好机会， 如果没有， 可以在网上， 有很多网上视频英语教学的， 价格比较合理， 我有朋友就在“说客”上找了个外教， 但是我建议按照前面方式， 教半年后再找外教，会有效果一点， 至于外面那些一节课一百多两百的培训班，其实我个人都还是不建议去的， 作为英语启蒙，让孩子不害怕英语可以去， 但是对真正长期学习英语来说， 作用不大，性价比不高， 孩子只是玩， 没有真正学习到什么。以前女儿幼儿园班上， 有一大半都在外面上这种培训班，其实都没有什么效果。我相信只要妈妈们用心， 教出来的效果一定比外面的培训班好， 因为没有人比你更了解你自己的孩子。

唠叨了这么多， 不知道对你们的孩子学习中英文有没有帮助？如果有疑惑，可以随时找我聊一下哦。

下面是给女儿买的书的清单：

英文书单：

第一阶段（入门）：这个我是用狮王教材入门的， 但是这套教材早就已经转给别人了，没

有留底，这个网上也没有卖的， 但是当当上有很多“PHONICS”的书，

输入”PHONICS“就可以查到很多， 可以看看评论再选择。

第三阶段（稍复杂的短句） ：体验英语少儿阅读文库 第一级，第二级 ，书+光盘

第四阶段（长句， 小段） ：体验英语少儿阅读文库 第三级，第四级 ，书+光盘

第五阶段（短文故事） ：童话盒子，有声双语绘本（第一级，第二级）

轻松英语名作欣赏，第一级（小学版一年级）

英语动画片：

（以下DVD是在淘宝买的刻录碟，非正版）

(1) 《爱探险的朵拉》

(2) 《跳跳蛙 LEAPFROG >

(3) 《迪亚哥》

(4) 《单词世界 WORD WORLD》

(5) 《小爱因斯坦》

(6) 《动物街64号》

(7) 《恐龙列车》

(8) 《火车宝宝》

(9) 《数字小精灵》

(10) 《粉红猪小妹》

第3篇: 回顾党探寻现代化道路的历程,说一说你的感触。

说一说我们最敬佩的高校长

我们的高校长在张屯中心小学已经工作七八年了，在这几年里，高校长一直是每天第一个到校最晚离校的人。

记得高校长刚刚来到我们学校时，我们都有点害怕他，因为他黑黑的面孔很少有笑容。说实话，当时我们工作不是很积极，上班拖拖拉拉，正常上课时间能在办公室里多拉会呱就不去班里上课。高校长来了之后让我们感觉到我们“自由”的日子到头了。

以往拖沓的毛病哪说改就改得了的。一开始，每天上班快到校门口时就得想一想见到校长该怎样说，简直就像小孩子编谎话，现在想来觉得很是幼稚。不过校长也知道我们在说谎，但不会揭穿我们的谎言，这让我们觉得自己这么大人了还这样每天绞尽脑汁的编着谎言感到很羞愧，于是我们懒散拖沓的坏习惯慢慢的变没了，在校长的感染下，我们也会提前到校，时常到自己的班级转转，帮一般学习有困难的孩子或是跟到校的孩子亲切的交谈，了解孩子们的想法及班里存在的小问题。久而久之，整所学校在正能量的放射下，一切都在发生着很大的改观。

老师们团结一致搞教学，办公室里以往说笑拉呱的少了，而谈论教学的多了。

我们的校园里变得干净了，一进学校的大门，看到的是洁净的路面，以及充满文化气息的墙壁也为学校增添了色彩。这不禁让我想起了苏霍姆林斯基在 《帕夫雷什中学》中的一句话：“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”。

虽外表看上去很难以接近的他却是一位很细心的校长，特别是对离家远的老师，无论在工作上还是在生活上很是照顾。这些远处的老师每周回家一次，为了让他们在家里与家人多待会，校长对他们周一的到校时间放得很松。然而，就是因为校长的关心，老师们都主动按时到校，从不无故耽误自己的工作。哪位老师或是家里人病了，他都会带领部分老师去看望；
老师们遇到困难了，只要是校长能办到的，他都会跑前忙后的帮老师解决。顺便告诉大家，我们校长还保了很多媒呢。谁家里的孩子到了儿娶女嫁的年龄了，也要找他牵线搭桥。

我们的校长还是一位业务校长，数学课上的倍棒。在学校管理上，校长也有自己的方法，他给予老师们充分的信任和尊重，学校的工作大部分都是由各个主任以及班主任去做，只要是对学校有利的事，老师们尽管去大胆干；
只要是对学校工作有益，无论你提什么要求或是建议他都会满足你。就因为这样，我们工作的很舒心，学校的各项工作才日日新。我们学校的教学成绩在我乡五个学区中一直名列前茅。

我们的校长不是“当”出来的，而是“做”出来的！一位好的校长就是一所好的学校；
一位得人心校长就会造福一方！

高校长是一位值得大家敬佩的好校长！

第4篇: 回顾党探寻现代化道路的历程,说一说你的感触。

对中国现代化历程的回顾与反思

作者：郭艳梅

作者机构：中共河北省委党校党史部

来源：领导之友

ISSN：1671-198X

年：2001

卷：000

期：001

页码：22-23

页数：2

中图分类：K2

正文语种：CHI

关键词：中国;现代化

摘要：现代化是从传统农业文明步入现代文明的过程，是人类文明的一次巨大嬗变。从1840年开始，中国以一种特殊的方式开始了现代化的历程，一个多世纪以来的中国现代化的历程，凝聚了几代中国人对现代化道路的探索与奋斗。本文拟对这一探索历程作一回顾与反思。

第5篇: 回顾党探寻现代化道路的历程,说一说你的感触。

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