下面是小编为大家整理的2022年精神文明建设专题学习,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
精神文明建设专题学习4篇
精神文明建设专题学习篇1
近日，周口市第十九中学召开精神文明建设专题会议，对我校下一步创建市级文明单位工作进行总体动员部署，并对我校创建工作的整体进展情况、目前存在的突出问题及下一阶段创建工作进行了具体安排。我校校长吴全民在总结发言中说，精神文明创建既是树立形象、凝聚人心、促进发展的需要，也是提升师德师风、改进学风教风、建设高水平学校的需要。各处室要认真落实今天会议精神，要以创建文明单位为契机，从自我做起，从身边小事做起，珍惜和爱护我们的校园，巩固已有文明成果，全面提升我校内涵建设，在更高起点上谋划学校发展，努力建设高水平一流学校！
我校2014-2015学年度上期工作总结
我校接到周口市教育局关于报送工作总结和工作计划的通知后，按照通知要求，对照学校年初目标任务，围绕主要工作成效，突出工作亮点、采取的措施和方法、取得的成绩和经验、存在的突出问题及原因、工作意见和建议等工作，进行了全面回顾和总结。现汇报如下：
一、爱岗敬业，知荣明耻，推进师德师风建设。
二、加强学习，提升素质，推进教师队伍建设。
三、教研一体，深化课改，提高教育教学质量。
四、凝聚力量，改善条件，推进规范化学校建设。
五、育人第一，全面发展，推进素质教育深入实施。
六、锐意进取，科学规范，深化学校规范管理。
七、注重细节，和谐发展，实现教育创新工作新突破。
八、以人为本，生命至上，突出学校安全稳定。
九、取得的成绩
1、2014年 10月，我校被河南省基础教研室评为“河南省综合实践活动课样本学校”。
2、2014年 10月，我校被河南省基础教研室评为“河南省化学实验学校”。
3、2014年 12月，我校被河南省教育厅评为“首届河南省心理教育示范学校”。
发展中的周口十九中正以饱满的热情和高度的责任感，让教育充满思想，让思想充满智慧，让智慧润物无声，让学生快乐学习、健康成长，全面发展。我们还要学习先进找差距，自我加压求卓越，构建学生全面发展的港湾，打造城市教育的名片。
（办公室 赵献委、黄增伟）
我校党的群众路线教育实践活动总结汇报会顺利召开
由我校党支部上报，经局检查组同意，11月27日17：30，我校在心理活动室举行了党的群众路线教育实践活动总结汇报会。与会领导有检查组组长、教育局副局长于秀帮，检查组副组长、计财科科长曹金航，我校校长吴全民、副校长王伟、唐玉生，全体中层干部，教务员，全体党员，一同参加了总结会。
首先，吴全民校长代表我校对开展党的群众路线教育实践活动进行了汇报总结。他从8月5日召开的专题民主生活开始，详细汇报了我校所采取的一系列行之有效措施。具体为：
一、精心组织，扎实搞好教育实践活动四个阶段的工作
（一）认真组织学习，广泛听取意见
一是学校党支部认真按照教育实践活动安排，开展了自学与集中学习讨论相结合的活。二是广泛听取意见。
（二）仔细查摆问题，认真开展批评
一是仔细查摆问题。二是深入交心谈心。三是认真撰写对照检查材料。四是开好学校领导班子专题民主生活会。
二、教育实践活动已初见成效
一是提高了认识，坚定了信念。二是我校的校风、教风、学风得到了进一步提高，使2014年中招成绩再攀新高。三是进一步加强了联系师生员工的主动性。四是边学边改，切实解决了师生员工提出的一些问题。五是增强了遵守中央“八项规定”的自觉性。六是学校安全管理时刻不放松。
接着，于秀帮副局长对本次总结会进行了点评。于局长对我校在党的群众路线教育实践活动中所做的工作和取得的成果给予了充分肯定，同时指出了存在的问题，高屋建瓴，切中要害。对进一步加强作风建设，于局长也提出了希望和要求，他谈到我校老师不存在职业倦怠，充满朝气或活力，是一支师德高尚、业务精良，作风硬派的队伍。为使我校成为名校，于局长也要求我校在课改方面向扶沟学习，在学校管理方面向郸城一高学习，学习他们精细化的管理，教师的敬业精神，学生的勤奋态度。
最后，全体党员干部对我校开展党的群众路线实践活动的成效进行了无记名民意测评。
（办公室 赵献伟、黄增伟）
周口市第十九中学“一日捐”圆满结束
在阳光和煦的三月，周口第十九中学校园内洋溢暖暖的春意，我们全体师生在这里集会，践行在我市教育系统开展地“慈善一日捐”活动，此次活动以“携手慈善，共创和谐”为主题，广泛动员全市教育系统力量，募集慈善资金，目的是帮助特困教职工和特困在校学生解决生活、就医、就学等方面的问题，加快建立政府主导与社会互助相结合的社会救助体系，维护社会稳定，为构建和谐周口做贡献。
在上级领导的关怀指导下，我校迅速成立了 “一日捐”活动领导小组，由王伟校长亲自动员、部署，唐玉生副校长安排实施，分别召开了全体教师会议和中层干部工作会议，要求全校教职员工积极动员起来，献出爱心，贡献力量。唐玉生副校长全面详细地部署了“一日捐”活动地实施方案，要求全体老师要弘扬正能量，传递爱心，收获幸福，送人玫瑰，手留余香，我校这次“慈善一日捐”活动本着自愿原则，诸位校长率先垂范，我校教师积极参与捐款，共有188人，共捐款19200元，我校已于4月27日上交市教育局办公室。
慈善事业是一件功在当代、泽被后世的事业，也是一件播种希望和幸福的事业。让我们十九中积极行动起来，同心同德，再接再厉，用真诚和热情续写“慈善”这一古老话题的新篇章，让涓涓之流汇成希望的江河，让众人之力撑起一片爱的蓝天。
精神文明建设专题学习篇2
以人为本 以德治校 管理兴校 特色强校
——庄浪一中实施“五四三二一”精神文明建设的理论与实践
庄浪一中 李维仓 王忠 柳杰
学校是展示人类文明的窗口，是培育精神文明的重要阵地。和谐促进发展，文明提升品位，这是我校在加强精神文明建设中达成的共识。多年来，我校认真贯彻落实中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》《公民道德建设实施纲要》等文件精神，在继承和发扬中华民族传统文化的基础上，坚持“以人为本，内涵发展”的办学理念，今年，我校全力推行并实施“五四三二一”工程，深入开展文明创建工作，努力提高办学的“软实力”，增强学校的核心竞争力。
一、“五四三二一”工程实施的现实背景和理论基础
现实背景：
随着社会的快速发展，人们的物质生活水平不断得到提高，与此同时，人们的精神追求、价值观念已经发生了很大的变化。物欲膨胀，享乐主义，拜金主义,文化垃圾等不良思想倾向严重的影响教师的教育行为和侵蚀着青少年的心灵；
应试教育所带来的功利主义、分数至上的思想；
当前严峻的就业压力形势等等，这一切，深久地影响着青少年学生的思想道德。因此，如何加强学校的精神文明建设，如何强化教师师德修养，如何实施对青少年的道德教育，已成为当前学校教育必须正视的重大课题。
我们所实施的“五四三二一”活动工程，正是为了优化学校育人环境，自学抵制种种不良的社会风气，全面推进素质教育，培养全面发展的人才的有力举措。
理论基础：
教育改革家夸美纽斯说：“我们的真正工作是什么呢？是智慧这种学习，它提高我们，使们得到稳定，使我们的心灵变高贵——我们把这种学习叫做道德。”夸美纽斯的道德观点归纳起来有三点：
一是强调通过实践培养良好的道德品行。
他认为：“理论是容易的而且是简单的，但是除了它所给的满足之外，没有别的结果。反之，实践是困难而且是冗长的，但有极大的作用。”也正是因为如此，夸美纽斯主张通过实践来培养人的德行。他说，德行的培养是由经常做正当的事情而来的，而不是靠文字，一味的叮嘱或告诫而不去实践，在道德教育中是根本行不通的。
二是主张为学生树立良好的榜样，制定明确的行为准则。
夸氏主张“父母、保姆、导师或同学的整饬生活的榜样必须不断的放到孩子跟前。”他认为榜样兼指“活”榜样和书本上的榜样，并认为“活榜样”比书本上的榜样更加重要，“假如导师是用了最大可能的小心选出的，具有优异的德行，这对青年人的道德的正确训练，便是一大进展。”在强调榜样的同时，夸美纽斯还提出，道德行为的教诲与准则在孩子的道德教育中同样是必须的。因为，教诲和准则可以去指导工作，防止错误。用“我们为什么要反对妒嫉，我们应当怎样节制快乐”“怎样节制愤怒”之类的问题，使青少年明白教诲和准则在道德教育中的意义。
三是强调纪律在道德中的重要性。
夸氏认为，道德教育中不仅需要给青少年营造良好的道德氛围，而且还要对青少年进行纪律教育。原因在于，我们不可能谨慎到不让任何恶事得到一个进口，所以，严格的纪律是必须用来制止邪恶的倾向的。古代波希米亚有句谚语：“学校没有纪律就犹如磨盘中没有水，没有加水磨盘就会停止，学校中取消了纪律，就剥夺了它的发动力。”当然，严格的纪律只是在道德问题遭到危险时才用，而不是在学习的事情方面去用。
夸美纽斯说：“凡是把青年捞入德行的网里的人，他就必须一方面用严酷的办法使之畏惧和恭顺，一方面用温和与情爱的办法去抬高他们，凡是能够结合这两个极端的教师就是幸福的教师，凡是能够得到这种教师的孩子就是幸福的孩子。”
基于此，今年，我校申报创建省级精神文明先进单位，确定以“建文明和谐校园，办人民满意教育”为主旋律，创造性地想出“五四三二一”工程，积极开展丰富多彩的创建活动，不断深化校园的精神文明建设。在活动中，我们在全校的生员工中大力提倡“人人创文明，个个讲文明”，努力营造“天天是育人之时，处处是育人之地，人人是育人之人”的德育氛围，积极实施培养高尚人格的德育工程。
二、“五文明”系列工程的内容及内在关系
在多年的教育管理工作中，我们建构起了“五条育人线”的德育模式，在创建活动中，我们坚持“全员育人，人人参与”的指导思想，积极推行“五四三二一”工程，广泛开展“五文明评选”系列活动。让每一个人都成为传播文明的使者，让文明之花开遍校园的每一个角落。
实施“五四三二一”工程，就是在全校范围内广泛开展“五评四比三推二建一达标”系列活动。
“五评”是指，做师德楷模、育文明学生、建文明班级、创文明宿舍、树文明组室的“文明教师”“文明学生”“文明班级”“文明宿舍”“文明组室”的“五文明”评比活动。
“四比”指，在教师中比师德、比能力、比奉献、比业绩；
在学生中比品德、比学习、比志气、比成才；
在组室中比风气、比团队、比精神、比绩效的比争精神。
“三推”即推动教风纯、推动学风浓、推动校风正的“三风”建设。
“二建”指建设好物质文明和精神文明两道亮丽的风景线。
“一达标”指省级精神文明建设先进单位验收达标。
该活动工程是一个内在联系紧密的系统工程。具体说来，“五评”是活动平台；
“四比”是精神文明的具体化与外部呈现；
“三推”“二建”是工程实施的愿景，其中“三推”是恒久的具体目标；
“二建”是终极的理想目标；
“一达标”是实施的契机与价值趋向，也是创建工作的精神境界。
三、“五评“活动的评选条件及标准
（一）关于“师德标兵“的评选
学校成立了组织机构，制定出了评选原则、标准及办法。评选条件分“硬件”条件和“软件”条件两种。“硬件”条件从荣誉称号、优质课、论文、年度考核、高考会考单科成绩五个方面标准计分；
“软件”条件标准从教师的政治思想、师德修养、爱岗敬业、业务素质四个方面由评委会通过定量计分进行评比。评选办法分个人申请、民主推荐、广泛考察、评委会评定、候选人公示几个步骤进行，让师品——品优为师，师智——学高为师，师表——身正为师的师德师魂楷模树立起来，发挥示范引领作用。
此项活动的目的在于进一步加强教师队伍建设，提高教师的思想道德素质，激励广大教师从事教育教学的积极性，不断推进我校教育事业的改革和发展，更好地推动校园文明建设，从而营造出以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，促进全校教师整体素质的全面提高。
（二）关于“文明学生”的评选
评选标准：从尊敬师长，团结友爱，遵守纪律，勤奋学习，讲究卫生，热爱劳动，爱护公物，勤俭节约，诚实守信十个方面全方位的进行考查评比。
评选办法：成立以主管政教工作的副校长为组长，政教处、校团委全面落实的评选领导小组，分阶段进行宣传，发动，推荐，评选，审批，表彰。
通过评选“文明学生”，充分挖掘并树立学生中的先进典型，发挥榜样的模范作用，鼓励和激发全体学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好学风和校风，构建和谐校园。
（三）关于“文明班级”的评选
评选标准有要求：分管理目标及班风，班委建设，班级纪律，学习成绩，班级卫生，文体活动，爱护公物，宣传投稿，人际关系，班主任个十人方面进行评选。
评选办法：以年级组为单位，学校分解名额，采用定量计分的办法进行评选。凡有下列三种情形之一者，评选时一票否决。1、班级内有情节严重的盗窃、打架等行为，受到学校处分者。2、有较大的人身安全事故者。3、学生有考试作弊行为，被学校通报批评者。
评选文明班级，目的是树立榜样，表彰先进，总结经验，共同提高，从而更好地加强学生的思想教育工作，建设良好的班风，推动学校的精神文明建设。
（四）关于“文明宿舍”的评选
文明宿舍评选标准：能严格落实学生公寓管理处的“三统一”“四封闭”“五必须”“八不准”之规定；
从生活用品、室内整洁、室外卫生、爱护公物、作息时间、用电用水、遵守纪律、文明用语、团结友爱、安全预防十个方面进行考核评比。
评选程序：宿舍先提出申请，再由楼层管理人员加入意见，最后由政教处会同公寓管理处，参照宿舍获得流动锦旗的情况进行审核评定。
文明宿舍的评选，对加强学生宿舍管理，培养学生良好的行为规范和生活习惯，创建团结友爱、文明礼貌、整洁安全的学习、生活环境，最终推动校园精神文明建设无疑具有重大的意义。
（五）关于“文明组室”的评选
在参照“师德标兵”评选标准基础上，从组室卫生、团队形象、服务态度、工作责任心、办事效率、遵守上下班纪律、集体风貌七个方面定量计分。
评选办法与“师德标兵”评选办法相同。
通过文明宿舍的评选，激励全校教职工牢固树立团队精神，加强沟通合作，充分发挥集体的智慧与活力，增强组室的管理功能，提高后勤服务水平。最终引导全体教职员工树立主人翁精神。
四、实施系列工程的现实作用和理论意义
现实意义：
学校历来重视加强精神文明建设工作，此项活动无疑是对学校德育工作的有力推动，自活动开展以来，学校的文明创建工作出现了前所未所的良好局面：广大教师真诚奉献、爱岗敬业、潜心钻研业务，全体学生团结友爱、尊师爱校、勤奋苦学，校园内环境优美、卫生整洁，学生打架、迟到等坭现象明显减少，全校师生未发生任何人身安全问题。教育教学成绩硕果累累，学校各项工作取得了明显的成效。
（一）高考又实现了历史性的突破。继2007年全市高考八重综合评估我校取得第1名之后，2008年我校在八重综合评估中居全市第2名，学校也因此被县委、县政府授予了“输送优秀人才奖”和“教育质量优胜学校”的荣誉称号。
高考中也涌现出了一批成绩突出的优秀学生。2007年，我校考生赵思言被清华大学录取；
今年，我校理科考生陈振睿以698分摘取全省理科状元桂冠，步入清华；
文科考生郭芳翠以643分获全省第10名，迈进北大；
王雪莹以636分获全省第14名，跻身中国人民大学，柳溪以624分获全省第60名，万家驹以620分获得全省第84名。郭芳翠、王雪莹、柳溪获得全市文科前三名。
（二）学科竞赛，硕果累累。今年，在全国中学生数理化、英语竞赛中，陈振睿等19人次先后荣获国家一、二等，省一、二、三等奖励。郝长江等6名学科竞赛辅导教师受到县委、县政府的表彰；
在中学生写作大赛中，杨琨、孙玉霞分别获得国家一、二等指导奖
（三）校园文化活动，成果喜人。一是积极参加校内外举办的各种文艺活动，为全县“五、一”篮球运动会开幕排练大型舞蹈《奥运圣火》；
排练歌伴舞《永远跟你走》，为全县教育工作会议、云崖寺旅游节开幕和紫荆中学剪彩造势，广泛宣传“优秀班主任”“教学标兵”“考试成绩优异学生”和高考名优学生的事迹。二是严密组织，积极筹备，办好学校秋季田径运动会，促进学生开展体育锻炼，增强体质，提高学生的纪律观念和班集体荣誉意识。三是坚持举行一年一次的新生军训活动，实行军事军体训练，落实新生入学教育措施，整顿了纪律作风，强化了良好习惯，提高了学生的自律能力和适应能力。
（四）发扬我校的优良传统，奉献爱心，团结互助。活动大大激发了全校师生团结友爱，乐于助人的热情，唱响了一曲曲奉献爱心，真诚助人的赞歌。今年，面对无情的地震灾难，尽管我们也属受灾区，但全校师生能够克服自己的困难，深明大义，尽己所能，把无私的关爱送往重灾区受难的人们，为四川地震灾区捐款共计48350.4元。今年9月，我校优秀体育教师徐长作身患激进性肾炎导致肾功能衰竭，换肾手术需10多万元，仅仅两天时间，全校师生踊跃捐款达6.15万元。人间大爱在这里得到升华，精神文明之花在这里得到了绽放。
（五）学校各项工作进展顺利，办学实力稳步提升。今年，学校被中国名校战略学会评为“中国教育名校”。被省教育厅、省环保局命名为“甘肃省绿色学校”；
学校先后荣获第四届庄浪县中小学书信文化大赛优秀组织奖、庄浪县“迎奥运 庆五一”“财税杯”职工篮球运动会文艺演出纪念奖、全县“争创园林县城，共建绿色家园”青年志愿者活动优秀组织单位等荣誉。
理论意义：
“五四三二一”文明工程体现着四个重要的教育管理理念。
一是管理育人。竞争机制是实现创新的动力。学校管理工作不断唤起教师适度的工作危机感，让那些不思进取的教师懂得“今天不好好工作，明天就要努力去找工作”。通过竞争，给教师提供一个竞争的环境和动力，以鞭策所有教师倍加珍惜自己的工作，从而促使教师自我发现，自我发展，建立积极自我概念和持久的内部动力机制。
二是活动育人。教育活动的目的在于“引知，激情，促行”。它最忌搞形式，但德育又不能没有形式，我们认为，学生在活动中受到启发、鼓舞是提高德育工作实效性的途径。五文明评选活动工程实施的初衷就是活动育人，让师生在活动中提高精神文明水准。
二是机制育人。激励机制是学校人本特色的管理模式。美国成功心理学大师克利夫顿认为，人本管理的关键，就是对人性的科学理解基础上，看准人的优势和利用这些优势。也就发现和肯定，就是以人的发展为核心，发现人的优势和特长，然后激励之，弘扬之。新课程对现代学校管理的核心有两点明确地规定：一个是看在某种管理制度一每个人的积极性人创造办能否最大限度地发挥出来；
另一个是看一个人在这种管理制定下是否活得有尊重和有价值。勒波夫博士指出，世界上最伟大的原则是奖励。他列出了应该奖励的十种行为方式：（1）奖励彻底解决问题的，而不是仅仅采取应急措施；
（2）奖励冒险，而不是躲避风险；
（3）奖励使用可能的创新，而不是盲目跟从；
（4）奖励果断的行动，而不是无用的分析；
（5）奖励出色的工作而不是仅仅采取应急措施；
（6）奖励简单化，反对不必要的复杂化；
（7）奖励默默无声的有效行动，反对哗众取宠；
（8）奖励高质量的工作，而不是草率的行动；
（9）奖励忠诚，反对背叛；
（10）奖励合作，反对内讧。
四是环境育人。全员参与，环境陶冶人。马克思指出：“一个人的毁展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”也就是说，人的发展，自始至终都是在群体的影响下进行的。在积极进取、精神文明的校园文化氛围中，能够充分调动师生的积极性，即使个别素质不高的人，迫于积极向上的校园文化氛围，也逐渐会被环境所影响改善。“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，讲的也是这个道理。
教育新形势下的学校管理机制，就是要建立人本特色的学校管理模式，就是要更加重视人的尊严，遵循人性形成的规律，开发人的潜能，发现人的价值，把教师主体的发展与学生主体的发展有机地在教育过程中统一起来，使他们的积极性创造性最大限度的发挥出来，并同时体验到学习和工作更有价值和更有尊严，进一步加强教风、学风和校风建设，从而为学校持续健康发展开拓广阔的前景。我们所实施的“五四三二一”一程，正是在这方面所作的有益的探索和尝试。
2009年1月
精神文明建设专题学习篇3
贵文联字[2009]05号
贵池区文联2009-2011年精神文明建设规划
为进一步推进文联社会主义精神文明建设，提高全体干部职工的思想道德水平，促进机关各项工作全面和谐发展，不断开创文联工作新局面。根据中央、省、市、区关于加强精神文明建设的安排部署，结合文联工作实际，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区关于加强社会主义精神文明的决策部署，紧紧围绕文联工作中心，以加强和改进机关党建、思想政治工作为保障，充分发挥干部职工积极性，形成强大的工作合力，广泛深入地开展机关精神文明创建活动，使文联精神文明建设水平再上新台阶，为文联工作加快发展提供强大的精神动力和智力支持。
二、目标任务
在全体干部职工中广泛开展社会主义荣辱观教育，使干部
职工牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本路线不动摇的坚定信念，树立正确的社会主义荣辱观、世界观、人生观和价值观；
努力实现以政治理论素养、民主法制观念、职业道德、文明修养、科学精神和健康心理为主要内容的职工思想道德素质的较大提高；
努力实现以机关工作秩序规范有章、机关环境整洁优美为主要标志的机关文明程度的较大提高，把机关建设成学习型、竞争型、务实型、创新型、清廉型“五型”机关。
为实现上述奋斗目标，文联精神文明建设必须紧紧围区委、区政府的工作中心，以发展文联工作为出发点，坚持“两手抓，两手都要硬”的工作方针，深入开展机关精神文明创建、双拥合格单位创建等活动。通过加强对精神文明建设的领导，进一步完善各项规章制度，创新机关精神文明建设工作措施，使机关管理和史志各项工作有法可依、有章可循，走向规范化的轨道，促使机关干部的行为习惯更加文明、健康。
三、精神文明建设的主要任务
一是强化组织领导抓创建。为了使文联机关精神文明建设高标准推进，经主席办公会议研究决定，建立以主席为组长，其他人员为成员的领导小组，主要领导亲自抓，其他成员全力配合抓的机关精神文明建设格局，真正形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制，强化齐抓共管的工作合力。
二是健全工作机制抓创建。建立精神文明建设工作例会制度，按照工作规划的要求，定期汇报精神文明创建和双拥合格单位创建等工作开展情况，及时解决精神文明建设和双拥工作中的热点和难点问题。逐步健全和完善机关精神文明建设考评机制，把精神文明建设和双拥工作成效作为领导班子考核的重要依据，确保文联精神文明建设工作和双拥工作目标任务全面完成。
三是突出培育环境抓创建。认真开展以“优美环境、优良秩序、优质服务、语言美、心灵美、行为美”为主要内容的“三优三美建设”。对办公场所、院落、楼道和进行净化、美化。深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，教育干部职工严格履行基本道德规范，倡导做到“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）和“三好”（在社会是个好公民，在单位是个好职工，在家是个好成员）。通过这些环境建设，树立机关文明高尚的良好形象。
四是突出业务能力抓创建。业务能力是机关精神文明建设的核心，要进一步加大对干部职工业务方面的培训力度，使每一位职工对自己的业务亲知、真知、深知，做到不做外行人，不说外行话，不仅要熟悉当前的工作，更要对相关政策法规经常进行认真研究，努力增强工作的前瞻性和主动性。为此，一方面要参加各类业务培训班，另一方面鼓励干部职工增强学习业务的主动性，使广大干部职工的业务水平不断提升，推动文联各项工作的加快发展。
五是突出思想政治抓创建。要结合时代发展的新形势，以创新思想政治工作方式方法为手段，在干部职工中继续深入开展“内强素质、外塑形象”活动，举办以增强党性素养为主要内容的专题讲座。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和务实奉献为核心的敬业精神。通过抓思想政治工作，使干部职工的思想境界不断提升，政治荣誉感、民族自豪感、社会责任感及事业进取心切实增强。进一步强化“思工作、比学习、求团结、讲奉献”的机关工作氛围，努力培育“务实高效、勤政进取、创新高效”的机关文化。
六是突出廉政建设抓创建。对每个机关干部而言，做到廉洁自率是最基本的政治责任。要从文联工作实际出发，结合区委、区政府党风廉政建设工作任务，认真研究，制定出详细的落实意见，将每一项工作任务落实到具体责任人，并进行检查考核。在日常工作生活中，要求每个干部职工在各自的工作岗位上，要以共产党员的先进性标准严格要求自己，严格遵守法律法规，自觉筑牢拒腐防变的思想防线。时时勤勉自省，处处慎微自警。通过坚持抓干部队伍的廉政教育，形成以党风促政风，以政风带作风的良好局面，使每个干部职工对职责范围的事情不推诿、不扯皮，能够主动配合共同抓好落实。
贵池区文联
2009年4月
精神文明建设专题学习篇4
班级精神文明建设
思想政治方面，在学院领导和老师的正确领导下，在2012201班在班委的组织下，两个学年以来，团支部一直坚持不懈的抓紧同学们的思想政治工作，定期召开主题班会或召开班级团日活动，宣传国家的政策和方针，党的思想。同学们在思想认识上取得了巨大的进步，同学们坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，支持改革开放，关心时事政治，有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中都不断提高自身的素养，把三个代表重要思想，科学发展观以及“八荣八耻”落实到实际行动中去。积极参加“一二九歌会”演唱比赛和校举办的运动会。全班同学积极向组织靠拢，现在班级有17名同学向党组织提交了入党申请书。
此外，班级同学们积极上党课，进一步对党的基本知识深入地了解，更加坚定了为建设有中国特色社会主义事业作贡献的决心。
团支部还积极开展班级党团建设工作，参加院校内组织的各项政治活动，在学习中重视互动重视实践，坚持理论与实际相结合，使同学们定期受到党的纯正氛围的影响。
同学们在学习十八大三中全会精神
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